《阅读力》摘录1

1、一个民族的阅读文化，自然还会有民族的阅读性格、审美特点和思维方式需要予以理解。但是，无论如何，这当中还是存在着阅读力高下强弱的问题。

2、阅读要循序渐进，要弄懂一些基本概念，要找这方面的老师请教，在老师的指导下去阅读一两本哲学入门书籍。……提高阅读力需要长期的训练，提高阅读力需要更多的阅读。

3、一个阅读者，对于阅读的历史、阅读的内涵及其文化意义有了比较正确的认识，在此基础上，又能掌握阅读的科学方法，其阅读力才可能得到较大提高。

4、阅读力，其实就是教育力、文化力、思想力的一部分，一个人是如此，一个社会更是如此。

5、阅读是人类最主要的认知过程，是人类最重要的获取信息知识的手段。阅读把人类最广泛地联系起来——无论是上下数千年甚至更为久远，无论是纵横几万里乃至浩瀚的星空——阅读在这当中发挥着不可或缺的作用。

6、中国有句谚语：不识字，但要识事。我们社会还要求人要“阅世”“阅历”，成语有“察言观色”“暗送秋波”，也都是先于文字的阅读，是一种经验式的阅读，是一种寻求事物意义的阅读。

7、阅读是基于文字的阅读，否则就要落入泛阅读和反文化的窠臼。

8、创造文字，阅读文字，乃是人类走出蛮荒、结成社会、迈向文明的一大步。

9、阅读是社会形成契约的初始，学会阅读便是一个人在社会上的通关仪式。

10、全民阅读的意义的最大公约数还是“享受阅读的乐趣”。