润物无声

      班级管理既体现班主任的综合素质，又是一份费心费神的工作。当班主任要用一颗爱心去包容，要用满怀善念去引导，要以自身为榜样去带动，要像春雨润物无声去启发。

一、宽严相济，恩威并施

      严明校规校纪，严格遵守，班级集体活动全员参加，认真完成，特殊原因特殊对待。完成好的有奖励，没完成任务的给一次机会，再不完成就要惩罚（这时基本全完成，特殊情况让孩子自己给全班同学解释）给孩子弥补的机会，孩子会感受到尊重，更记住下次努力完成老师的任务，争取得到奖励。

      课间玩闹有度。孩子的天性好动，课上紧张有序的学习，课间十分钟就要玩好，篮球，跳绳户外运动安全第一。五子棋，象棋，竹节人是我班室内活动孩子的最爱，“友谊第一，比赛第二，”“观棋不语真君子”，在这样的思想引导下孩子们玩的和谐愉快，在快乐的气氛中开始了下一节课。课间丰富多彩的活动，避免了恶意打闹，减少了处理告状事件几率，增进学生间的友谊。

二、公平竞争，以理服人

      很多当过班任的老师都知道，学生越大事越多，因为孩子都有了自己的主观见解，有维权意识。我班孩子竞争意识特别强，为了保证绝对公平，我班参加节目主持，演讲，读书汇报，绘画、书法比赛等人选，都是通过现场比赛，全体师生打分评出来的，让每个学生都心服口服。这样选的过程虽然对老师来说很麻烦，也占用了很多时间，但对学生来说是锻炼，是竞争，更是公平。即使没选上，他也学会了找差距，背地里暗下功夫，争取下次入选。

三、大显身手，目中有人

      每个班级都有优秀的孩子，也有落后的孩子，老师最忌讳的就是偏心，眼里只有优秀的孩子。我们要善于发现每个孩子身上的闪光点，给孩子们创造展示的机会，只要他有进步，我们就要鼓励，树立孩子的信心，这样坚持下去全班学生都学会了给别人搭建平台，都学会了用欣赏的眼光看他人，在优秀同学的带动下，大家都走在通往优秀的路上。

四、信守承诺，以德服人

      在学生面前，我们要做到：言必行，行必果，果必信。我们的言行是学生的榜样，轻易不能给学生承诺，承诺的事情必须办到。

      我班孩子尤其执着我说过的话，说美食节必须兑现，说竹节人大赛一定举办，说一起写作文，必须的分享…就这样事事有结果，样样有收获。在老师和孩子一起成长的快乐中，他们学会了诚信，只要他们承诺的事情，我一定要验收，孩子们的学习态度端正了，班级就好管理了。

五、团结向上，和谐育人

      自从级接了三年六这个班，我就给孩子们定了奋斗目标，我们要学习四年六班（传英班）因为她们班级是我们有目共睹的优秀班级，无论是纪律，卫生，参加各项活动情况都是我们的榜样，还有一点就是我们追着他们的足迹走，他们用过的教室，我们用。我总是引导孩子们去观察，去感受优秀班级的痕迹，用榜样的力量带动孩子们前进。升入六年时，当孩子们踏进六班教室时不由得惊叹：奖状真多啊，一面墙！班级真干净啊！（我故意保留原有布置，让他们感受到别人的优秀）我班孩子也要创造出一面奖状墙！榜样的力量真正起到不用扬鞭自奋蹄的作用。

      我们班奉行：关上门一家人，有矛盾内部解决。学生之间的小矛盾，给他们机会，在班级公开事件，展开辩论，大家评议，很多时候他们会觉得不值一提，相视一笑泯恩仇。就算是值得争辩的事，说开了，就和解了，谁也不会放在心上，和谐愉快的生活一如既往。

      用爱心和耐心对待我们的孩子，用理解和宽容接纳孩子的不足，我们老师即是园丁，又是春雨，润物无声，静待花开。