十四周——进与退

自从我考差以后，有些人跟我接触时肯定会围绕这件事展开。

比如我的班主任。她倒是挺信任我的，可能是因为这次有数学老师的“助攻”吧。数学老师跟她投诉了两三次我没交作业。是的，数学老师说所有学科老师里最凶最严的，对于没写作业的学生，一罚留堂二写检讨三见家长，换作别人，不交作业这事肯定想都不敢想，敢想也不敢做，老老实实地边抱怨边抄作业。但我跟他们可不一样，以往我怂，还会抄一下，但最近，甚至以后，都不行，我的时间不能浪费在这。所以我宁折不弯宁死不屈，这几次的作业硬是一个字都没写。换作别人，可能早就被叫去做思想教育工作的，但这次联考我数学考了班里第二名，我以前都是第九第十啊哈哈哈，她有再多的话也只能先去找班主任说了。于是我就给班主任解释了一番，她是挺支持我的，不光是数学，毕竟她也认为，我们要清楚自己想要什么。

这次考试虽然退了很多，但在另一方面，我认为是一个比较大的进步。以往我稳居班里第四第五，不知道为什么有这个成绩，更不知道为什么只有这个成绩，对每一次考试，进退步几乎为0，我的收获也为0，像一种无形的平衡，难以被打破。

我怎么会甘心这个成绩，要往前冲，就必须打破这个平衡。但一开始，肯定会失败，如果正确的方向只有一个，那一开始的方向，十有八九都会被验证是错的。

平衡终于被打破了，退了很多，说明以往的计划存在很大的问题。既然有问题，改过就是了。

以往的“好成绩”只能让我“榜上有名”，让我享受老师的表扬和前十的掌声。但我要的是这些吗？

现在的“考差”正是一盆我期待已久的冷水，把我的温室浇冷，把我的意识浇醒，让我更加清楚我想要什么、该做什么、不该做什么，这些都是老师教不了、“好成绩”给不了的。

愿我每一天都有进步。