石榴花开日常随笔记

生化实验教师培训

2021-11-26  本文已影响0人  子杭_zi

推行了多年的素质教育,终于见真招了,怎么回事?中考考试科目准备增加“理化生实验操作考试”,满分30分计入总分。

这样一来,学校的硬件就得跟上,实验教师的素质要达标。目前实验教师队伍的状况如何呢?市基教科组织落实对理化生实验教师的全员培训。

培训从97年就开始了,分期分批,每期三个月,采用集中培训原单位实训相结合的方式。

我是98年第二期参训,好像有点冷清,各校不太积极,又得派人又得出钱,这不是割校长的心头肉吗?

老校区平房教室正在改造中

说起培训,我得先说说我们学校的概况。

93年建校,94年招生,95年学生刚进入初二,就开设了化学课,每周两节,这样就有了足够时间,把化学教材里的实验全部演示一遍,从而大大激发了学生的学习兴趣。

97中考,奇迹就发生了,第一阶段中专预选时一中先截留前100名,竟被我校吃掉76席。

一炮打响,震惊四邻。就连教研室的领导都不相信,怀疑有假,一遍遍复查。

学校领导找到了秘诀,继续沿袭老路在初二开设化学课。我们一共三个化学老师,两个留初三,一个在初二。领导的意图很明确,让我下初二,包揽六个班的课,兼职实验员,教研组长,班主任。

可以说,在初中阶段,化学是学生最头疼的科目,说它是第二外语一点都不为过。这样一年的课程分两年,有时间细打磨。应该一课时完成的内容,就用两课时,第一课时新授,第二课时巩固训练。

所有实验一个不落的做一遍,就连溶解度那样的抽象概念,溶解与结晶实验都能直观感知。那个时候没有白板电子屏幕,我们采用立卧两用投影仪,将硝酸钾(混入少量食盐)的分离提纯过程在白墙上缓缓呈现出来,针型慢慢长大长长,一根根棒状晶体,学生看后,无不唏嘘,哇!

就是因为我在初二,所以领导舍得放我去培训。报到开班第一天,我发现多数学校都是派那些年龄大的,或者不是本专业的闲人应付。

承担培训任务的是母校老师,我是为数不多的本专业,又在一线教学的学员,感觉有点鹤立鸡群。

有很多实验培训内容,我都做过好多遍,对于那些凑数的学员来说,都是陌生的,我就毫不客气的做起了同组学员的辅导员。

有个泡沫灭火器实验,非常有趣,看似容易,却有一定的危险系数。

泡沫灭火器原理

我们一个小组三个人,两个男的一个女的。那个女生和我同一个县,她不是生化专业,被临时安排看管生物实验室,从未做过实验,我就把这个操作交给她做,鼓励她大胆操作没问题。

实验准备时,一般在吸滤瓶嘴接一节胶皮管,这样喷出的液体会嘟嘟,我想改进一下,在胶皮管末端再接小段玻璃管,结果,喷发时它就像蛇头一样左右摇摆,剧烈时,就像激情交配伸长的驴鸭子一样,左右甩动上下抽搐。旁组的学员可开眼了,笑得前仰后哈,操作的女生满脸臊得通红,喷不完又不能放手,她一直坚持到完事。我也没想到会是这样子,同组男生非说我是故意的,真是冤枉啊!

事后反思:可能是胶皮管过长而导致的;或软管内高速膨化流体遇着狭窄硬管喷射受阻。

这次培训更增强了我的信心。研究出一套创新型训练模式,从99年首届实验操作考试开始,连续十年中考实验满分率和平均分我校一直保持领先。

化学实验是一个耗材实验,一般学校消耗不起,因此平时是不会让学生做的,都是考前集中训练。随着教育投入的不断加大,现在的学生实验都能随着课程进度同步进行。

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