爱护公物(主题班会）

爱护公物(主题班会）

一、出示魔法棒

1.出示魔力课堂

我们一起召唤这些小朋友们

2.出示KIKI ,妮娜,老婆婆

难题婆婆

当难题被破解后，你就可以成为魔力课堂的小精灵

想获得荣耀星吗？

3. 想

4.如何成为魔力星吗

出示要求：头正身直

我会积极发言

我会认真倾听同学发言

在小组合作时，我会遵守合作规则

二、进入魔力课堂

1. 科学课

播放视频

2.什么是公物

科学仪器

2. 破坏了生活仪器会怎样呢？

生：没有办法做科学仪器

生：没有想法实际愿望

生：很危险

难题婆婆出的难题，你会怎么帮助小飞龙呢？

3.向校长说对不起，再向科学老师说对不起

师，我们有魔法

我们可以让时间倒流

生：用扫把把掉

师：让时光倒流

生：轻拿轻放，放回原位

4. 魔法口诀

5. 板书：这些是大家的咕噜咕噜变，这些是大家的

师：还想继续上课吗？

6. []阅读课

小精灵又会发生什么有趣的事情呢？

播放视频

师：看了视频，你想说什么？

撕了后会怎么样

生：书看不了

生：很难补

生：要补的话就要将树砍下来

师：怎么办？怎么做

生：小丁要补书

生:时间倒流，再折小兔子

生：咕噜咕噜变，这些是大家的

师出示

出示课堂十分钟

抢椅子

师：看完视频你想说什么

生：流血很危险

生：如果有凳子的话很危险

生：他们的行为都在破坏公物

师：不仅破坏了公物，自己也很危险，不仅你们发现小丁的不对，要惩罚他了，我们要怎么办？

生：用魔法

魔法有效果吗？

播放视频

将椅子轻拿轻放

师：公物是我们的好朋友，而小丁和妮娜，如果我们教室里的公物都不见了，会对我们的生活会有什么感觉呢？

师：比如说，桌椅子不见了

请生拿出一支笔

小便签

请生写一写，不用桌椅子写一写“公物”。

师：你感说什么？

生：我们要爱护桌椅。

师；平时在的时候不觉得它好，但是不在的话就会让人感觉它不可缺少。说一说你和公物之间的事情吧

生：学校的花草树木可以供人欣赏。

生：书籍可以帮助我们走进书的世界。

生：空调可以给我们带来凉爽。

生：操场上的大树，可以给我们提供新鲜的氧气。

师：离开公物是不行的，接下来小丁和妮娜该怎么做呢？

生：咕噜咕噜变，这些都是大家的。小丁不该这样做，这是破坏公物。

生：不该把书本撕下来，应该拿废纸

生齐说魔法

咕噜咕噜变，这些是大家的

师：接下来又会发生什么事呢？

继续看视频

出示内容：小丁在墙上乱涂乱画

师：发生了什么事情？

生：乱涂乱画

师：刚开始是小丁画的吗？小丁想破画公物吗？

生：把画掩盖

师：这样做对吗？如何爱护公物

生看书上的内容

生：不能在墙上乱涂乱画

出示：上厕所冲干净

师：如果是你们，你们会怎么做呢？

四人小级进行讨论

生：有的同学乱扔垃圾

生：看见同学在墙上乱画，我会提醒他们

师：老师将你们的方法总结一下

三、总结做法

出示：第一招管好自己

师：如何管好自己？

生：当想在墙上画的时候，提醒自己不能乱画。

出示：第二招

劝说他人

师：如何劝说？

生：摇手臂，说不能乱涂乱画。

劝说三注意

1.态度诚恳

2. 指出错误

3. 声明后果

师：你们会劝说了吗？生齐读三点要求

出示文明闪耀星

第三招：及时报告

出示:玻璃碎了，怎么做？

责任闪耀星

掌握送给自己

师：考验

当你在校园里，发现一位同学在洗手间的时候，你用脚去踹门时，你会怎么说

今天的学习，我们知道公物是大家的。你想不想去魔法课堂当小精灵

拿出信奉

如何爱护公物

当你能做到的时候，你就送给自己一颗闪耀星。

如果你接下来都做到时候，可以到老师那里拿奖励。