勇敢的“小老师”

读书:《中式教育》、《如何传承中华文化》

正见:《朱子治家格言》

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给希望，给人人失去信心，给人方便

学习力行：

1、学习强国时政学习56分，共45431分

2、上午听两节语文课

3、分发一年级秋季服装

反思:

今天上午我和教导主任汪老师、语文组长赵老师再次到三一班观摩苗老师的语文课。本节课苗老师首先自己对课文的第一部分进行了示范讲解，让学生学习老师的方法自主学习第二部分。第二部分采用的是小组自主、合作学习和班级探究展示。在展示环节，学生们的展示效果让听课的老师侧目，大家都能够以一个模式进行成果分享。其中有一个名叫宁静的同学。补充环节主动要求到讲台上站着给大家讲解，并且还有互动和板书，俨然就是一名小老师。由此可看出学生的可塑性非常的强，苗老师带了这班学生才两个多月，学生们自主学习和说话能力就有了明显的提升，特别是在小组那学习成果讲解中，以强带弱的帮带作用得到了一定程度的发挥。我们的有理由相信，学生们的学习能力在小组“学·习”教学模式落实中会有明显的提升。