全脑潜能开发的秘密

【大脑的功能】

人的大脑分为左脑和右脑，左脑，被称为“意识脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”；右脑，被称为“本能脑，潜意识脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”。

【什么是松果体】

松果体的位置在中脑和大脑半球之间（间脑），大部份被大脑两侧半球所遮盖，只有在脑的腹侧面才能观察到松果体的一部分。松果体是重要的感觉整合机构，不仅是除嗅觉外一切感觉冲动传向大脑皮层的转换站。松果体在维持和调节意识状态、警觉性、注意力方面也起重要作用。而且在情绪联想、特殊形式的激醒和运动整合中枢有着密切关系。

透过科学方法启发后，就可以应用集中力发出脑波，不必经由眼睛，蒙眼就可以看得见物体，可以透视，而且大大地提升学习能力，改善个性，松果体也被称为人类的第三只眼——“盲视力”。

【松果体开发】

松果体开发是以最先进的科学方式研发，以声波、声纳和脑波共振原理激活松果体，打开左右脑的高速通道，激发大脑的潜在能力，真正达到全脑使用，从而大幅提升孩童的学习力、创造力。

松果体开发也被称为ISP训练法，是21世纪兴起的一种自我脑力潜能启动法，孩子们通过独创的启发训练，开启松果体的自我潜能。就可以蒙着双眼以脑波来看任何物体，甚至以触觉、嗅觉或听觉分辨事物的形态，例如蒙着眼睛读书、写字、下棋打电玩、骑自行车等。

【松果体开发的意义】

启动松果体的意义不仅是可以发挥松果体与生俱来的神奇脑波收发能力，更是打开左右脑的高速通道，让左右脑自行联系在一起，还起着相辅相成的自我脑力开发作用，从而达到激发大脑的潜在能力自我释放，以倍数的提升记忆、吸收和学习的功能。

大脑潜能往往超乎想象，当蒙眼活动进行时就是自我能力训练法的开始。孩子们只要遵照蒙眼自我脑力训练法自行锻炼，一段时日之后，您会发现孩子们在各方面的能力都有显着的提升，尤其是记忆与吸收能力，达到快速记忆，高速吸收的效果。

通过松果体训练让人类大脑的本能得以显现，同时也使左右脑平衡发展，让其功能得以发挥到最佳水平。松果体启动后，孩子们只需每天自我练习，持续3～6个月，孩子们在记忆与学习方面的能力和自信都能显著的突破与提升。

5～12岁之间的小孩参加训练效果特别好，因为此年龄段的孩子松果体较易从沉睡状态唤醒，同时具备参加课程的心智水平。而松果体在12岁至16岁之间如果还处于沉睡状态，它的表面细胞会慢慢钙化，直到完全关闭，无法开发。所以家长千万不要错过孩子的最佳开发年龄，而遗憾终生！

【松果体开发的好处】

1、开启大脑潜能

松果体是意识的控制中心，开启松果体亦是开启潜意识潜能的一把钥匙。比如波动速读能力、心像想象能力、意念感知能力等等，都是高速潜意识力量参与的结果。

2、平衡左右脑功能（IQ及EQ）

松果体是左右脑的支配器与桥梁，占主导地位。若得以启发，那么左右脑就可以相互平衡，沟通内外，从引导左脑逻辑和右脑图像性记忆中受惠。

3、增强记忆与吸收能力

学会自由操纵松果体来联系左右脑功能，就可以数百倍的提高学习效率，最大限度的发挥大脑能力。孩子不但能获得非凡记忆力，还能开发出右脑的巨大潜能，提高知识吸收能力。

4、提升自信心与专注能力

由于发挥大脑的神奇潜能，能够提升学习能力，孩子的自信度会明显提高，也不再惧怕学习新的知识。操纵松果体发挥功能需要专注力，蒙眼的作用就是提高孩子的专注能力。脑波测试显示，在蒙眼状态下，孩子的大脑处于高度专注状态下，经常训练，专注能力自然提升。

5、提升创造与想象能力

通过课程训练，孩子强大的心像能力得到开发，能够在脑内看到图像，想象的画面也能够触手可及。因为强大的形象思维能力得到开发，孩子的创造相应得到全面的提升。

6、提升情绪稳定能力

松果体的启动可以平衡左右脑的功能，加强左右脑信息的沟通，让理性思考与感性思维平衡发展，从而逐步改变孩子的情绪化行为。通常经过3～6个月的持续训练，就能够看到孩子在情绪控制力方面的变化。

7、开发孩子的灵商

我们常常会觉得有些孩子特别有灵性，特别聪明，甚至古灵精怪。学习中会触类旁通、举一反三，有时语出惊人。这些都是一个孩子灵性的反映，也被称为灵商。通过松果体开发，孩子就能打开心灵的眼睛，不仅是用眼睛去看，还能用心去感知。这种感知不是一般意义上的“看”，还包括着对细微变化、感情与时空的感知力，思维速度上的提升，这些都会帮助提高孩子的灵性和悟性。

8、保护孩子的眼睛

现在的孩子因为各种各样的原因，用眼方面都存在一些问题，早早就会产生近视、弱视、散光等等问题。通过脑波视物，孩子可以蒙眼读书，既让眼睛得到了休息，又锻炼了松果体，提高了专注度。蒙眼与用眼交替使用，可以使孩子的眼睛永保健康，再也不会因课业多、习惯不好、环境不好等，留下终生遗憾。

9、提升应变自救能力

ISP的能力会在运用3～6个月后逐步稳定，同时更多潜能也会得到发展。如夜视能力，在黑暗环境中能够清晰见物；如遥视能力，看见数米甚至数十米外的书本上的文字；还有空间环境感知、透视、预知力等等。这些能力对于提高孩子在突发状况中的应变与自救有非常重大的意义，甚至因此帮助到更多的人。

松果体处于大脑的中央，有人认为它作为意识的控制中心，具有进行判断、推理、独创等各种活动的基本功能。松果体能使头脑各部分的分工得以相互联系、统一，并进行意识化。

有关松果体的机能，现在在人脑生理学的范围内尚未得到解释，但事实上松果体是人的意识和记忆的中枢，没有松果体，人就不能进行有意识的记忆。

松果体有着极度发达的智能，对于看到过一次、听到过一次的事物就绝不会忘记。无论多么复杂的构造、组织，它都不需使用语言性的间接思考进行分析、推理、理解、把握本质、演绎、归纳，而是通过前语言性的形象进行纯粹思考，从而发挥超飞跃性的创造能力。

常见问题

1、Q：什么是松果体开发？

A：大脑功能为一整体。左脑记忆是语言性记忆、其性质是理性和逻辑的。而右脑记忆是照相记忆，也是一种图像性记忆。松果体则为整合左右脑的平衡，还起着相辅相成的自我脑力开发作用。松果体开发就是指开发松果体的超感知能力，即HSP能力。从而达到激发大脑的潜在能力自我释放，以倍数的提升记忆、吸收和学习的功能。当松果体启动而开发后，我们可以蒙着双眼以脑波来看任何物体，甚至以触觉、嗅觉或听觉分辨事物的形态，例如蒙着眼睛读书、写字、下棋、打电玩、骑自行车等。

2、Q：孩子成年后这种能力会不会消失？

A：不会。松果体得到开发将终生保持，由于该技术发展只有8、9年时间，所以目前跟踪到的年龄最大学员为21岁，依然保持着这种能力，没有任何退步。

3、Q：对孩子的学习有什么实际帮助？

A：会产生很大的帮助，随着练习时间的推移，会先后体现在想象力、记忆力、专注度、吸引、自信心及领悟能力等方面的提升。

4、Q：会不会消耗孩子很多精力？

A：不会。这个与眼睛看物是差不多的，不消耗特别的精力。眼睛用久了要休息，松果体也一样，不会有其它特别之处。

5、Q：会不会损伤孩子大脑？

A：不会。目前没有任何案例显示会损伤脑子的大脑。

6、Q：会不会让孩子感觉与其他孩子不一样？

A：会，因为您的孩子拥有别人所没有的能力。如果您是担心别人会用异样的眼光来看他，这大可不必，将来会有越来越多的孩子拥有这种能力，没有的才会奇怪呢！

7、Q：参加完ISP课程，孩子能够进行量子波动速读吗？

A：不能。量子波动速读必须经过训练才能达到，参加完ISP潜能开发课程，经过1个月左右的训练，基本就具备了参加量子波动速读训练的条件。

8、Q：它是特异功能吗？

A：不能这样说。虽然这个课题一直存在争议，甚至没去真正了解的人，更是大力排斥，说是特异功能或开天眼等等。其实这是每个孩子都应该有的本能，特异功能属于特例，不可重复，而这是一个普遍的方法，已经培养了相当多的案例，与特异功能或开天眼等完全不相关的。

9、Q：国外有吗？它有怎样的发展历史？

A：国外已经发展了约8、9年了。在新加坡、马来西亚、印尼、日本、韩国、台湾、香港、中国、澳洲、美国以及南非等地已经有数万个儿童经过培训后的见证，这足于证明，人类是有这个本能。

10、Q：如果孩子没有学会，或者是没有被开发出这种能力怎么办？

A：大约90%的孩子能够一次成功开发，个别孩子通常是因为注意太不集中、不配合做练习等原因没有得到开发。这部分孩子通常再参加一到二次课程，基本上都可以得到开发。如果您不愿意孩子再参加，根据我们的100%满意退费承诺，可以全额退还学费。

11、Q：开发过程会失败吗？对孩子有什么影响？

A：开发过程不存在失败的问题。假设存在操作或教学失误，也不对孩子产生任何不良影响。因为我们采用的是常规的教学手段，老师结合互动游戏、视频动画以及专利音乐等，即使孩子的松果体没有得到开发，也不可能影响到他们的生理或心理成长。

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