说给我的孩子们……

公交车上的女孩……

高三学生的体检安排在周六下午，学校要求班主任全程跟班。上午十点之后，接到通知，临时决定下午的体检提前一个小时。

坐在运中的小讲堂，接受着专家对高三教师的培训。眼看着时间已走过十二点，培训还没有结束……专家老师有条不紊地解读分析历届高考题的难易变化趋势以及出题方向，这样的讲座对于基层的一线老师实在难得。但与此同时，高三教导员的指令下了一道又一道，催促班主任按时到位。

时间越来越紧张，专家依然在不紧不慢地解说着……不由得心急如焚。纠结一阵之后，选择擅自离开会场。

走到校外，先坐车去火车站，又倒坐回解州的11路公交车。靠近车门处刚好有个空座，顺势坐下后，取出手机，继续确认班上学生的情况。

翻看手机时，旁边的女孩冲我笑着打招呼。定睛一看，原来是同事家的姑娘，她面前放着一本打开的数学资料。

我随口笑着问道：“喜欢数学？”她谦虚地说：“数学不太好。”说着视线又落回书上，用心翻阅着……

车子有些颠簸，阳光透过车窗照在女孩的书上，有些晃眼。

我看看身旁专注的女孩，又看看她面前的书，小声地建议：“休息一会吧，光线太强伤眼睛。”

与我对视了一下，她顺手合上书，甜甜地笑着应道：“是啊，书的面积太大了，不太容易避开光照。”说着，从口袋里掏出折叠的纸张，边打开边说：“小点的还好些……”

我凑近细看，上面抄写的是一篇要背诵的古文。内心不由得感慨：要是我们班上的孩子对待学习都这么上心，能零敲碎打地使用时间该多好！

好想拍下这一幕，又不忍心打扰身旁专注学习的孩子。思谋片刻，就将手机调成静音，点开“相机”功能，调成“自拍”模式。将手机放在身体右侧，调了一下角度，小心地轻轻点击――定格了女孩以手抚纸，背诵记忆的瞬间……

晚自习结束后，向班上的孩子展示了这张照片，并简述其来历。作为高三的班主任，面对高三的孩子们，又像唐僧一样开启“念经”模式――

“ 一晃，高考倒计时68天；再一晃，50多天，再一晃，40多天……从现在开始到坐进考场前，真的晃不了几下啦！我们每天的学习状态怎么样？

“看看其他班的学生，早上跑操前都能捧起书本，大声读记，用心学习。而我们呢，站队时人数迟迟全不了，还谈何学习？

“看看隔壁班的黄海林，每天活力满满，精神头十足，捧书朗读，如入无人之境。我们班呢？早读时萎靡，读书时无声，真的就不敢出声放声大声？

“竟然还有人读书时不好意思出声，也不好意思用功学习，害怕人家笑话……你自己有目标有追求，就应有与之匹配的付出，还害怕什么啊？给自己定位高一些，你有什么样的定位，你就会成为什么样的人！

“你如果是一朵花儿要盛开，有没有人观赏，抑或外人如何品评，都与你无关。你的任务，就是努力绽放，灿烂自己，发出清香。这一切，都与他人无关……

“咱们班应该有一个刻苦好学孜孜以求的核心力量，这个核心中有你，有他，还有她！不到最后时刻，一切皆有可能。也许你就是最后奔出的那匹黑马！

“响鼓不用重锤。相信我们班上的孩子是一面面响鼓……

“念经”之后，教室里很安静。尽管下午的体检奔波让孩子们有些困乏，但他们并没有表现出倦态――有的凝神思考，有的提笔演题，有的铺开笔记……

内心默默祈祷：祝愿我的孩子们努力刻苦！祝福我的孩子们心想事成！

说给我的孩子们……