分析阅读第一阶段刻意练习

这段时间正在阅读范多伦的《如何阅读一本书》，这是一本关于阅读方法的永不褪色的经典著作。

该书介绍了阅读的四个层次：

一、基础阅读：

也可以说是初级阅读，这个层次的阅读通常在小学时就完成了，我们大部分人基本处于这个阶段。

二、检视阅读

特点是强调时间，是一种系统化略读，回答“这本书在谈什么?”，“这本书的架构如何？”。

三、分析阅读

就是全盘的阅读，完整的阅读，或是说优质的阅读——你能做到的最好的阅读。一直读到这本书成为你自己为止。

四、主题阅读

最高层次的阅读，最复杂、最系统化的阅读。这个层次的阅读，要求读很多书，并列明这些书的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题。

《如何阅读一本书》中谈到学习阅读就跟学习滑雪、打网球一样的复杂，甚至更加难学。

虽然要做一个很好的阅读者并不容易。但我们也要按照规则去刻意练习，要知道刚开始学习时的笨拙是不足为惧的。只要一步一个脚印的练下去，你也终将成为一个优秀的阅读者。

为了提高自己的阅读水平，我特意选择较容易理解的《稀缺：我们是如何陷入贫穷与忙碌的》进行分析阅读第一阶段的刻意练习。

分析阅读的第一阶段有四个规则：

第一个规则：依照书本的种类和主题作分类。

这是一本实用的非虚构类的书。

第二个规则：用最简短的句子说出这本书在谈什么。

稀缺心态会让我们产生管窥，使我们的认知能力和执行控制力下降，使我们只会关注眼前的事，而忽视更重要的事。我们在做事时，必须留下适当的余闲，将重要事情拉入“管子”视野中，这样才能从稀缺走向富足。

第三个规则：按照顺序与关系，列出全书的重要部分。

全书共分为三部分：

第一部分：什么是稀缺？稀缺心态是一切稀缺的根源。

这部分主要讲了：

（1）资源稀缺会让我们专注，而专注又会让我们提高做事效率，但更多的时候会让我们只关注眼前的事，而忽视其他重要的事。

（2）稀缺会让我们的认知能力和执行控制力下降，会让人变笨和更加冲动。

第二部分：贫穷和忙碌是如何让带宽变窄的

这部分主要讲了：

（1）稀缺的本质是没有余闲。没有余闲，犯错造成的后果很严重，有了余闲，就有了回旋的余地。

（2）稀缺导致我们借用时间和金钱，从而使我们在稀缺的泥潭中越陷越深乃至不能自拔，会让我们将重要而不紧急的事搁置。

（3）无能可以导致贫穷，贫穷也可以导致无能。

第三部分：如何脱离稀缺，从稀缺走向富足

这部分主要讲了：

（1）节省带宽的方法才是好方法。要给穷人多提供一些容易理解的、接地气的、务实的、能够立马看到效果的教育和培训。

（2）我们做事时，一定要留有合适的余闲。不要将时间表排得满满当当的，因为有很多情况是预料不到的，我们必须做到未雨绸缪。

（3）把重要而不紧急的事带入“管子”视野中。在资源充足的时候构建缓冲机制。

第四个规则：找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

作者想要解决的问题是：稀缺是一个心理问题而不是资源问题，我们在金钱和时间稀缺时，都不应只看到眼前的“金钱”和“时间”这些紧急而不重要的事，而应多去想和做那些重要而不紧急的事，从长远的角度去思考问题，不能“短视”，要“站的高，看的远”。