早起读书会之《教出乐观的孩子》序

今天晨读邀请了小伙伴们自由分享了自己的对孩子的观察，以及自己的育儿理念。

燕红发现每个学校都像一个有自己特色的标准化流水线工厂，每个“工厂”出来的孩子都带有自己的“工厂”的特点。

有的孩子明明凭实力考上了非常优秀的人人羡慕的学校，又凭实力把自己拉下了很大的差距。

是学校的问题还是孩子自己的问题，两者之间如何平衡？学校才能够为孩子的发展发挥出最大的积极的作用？孩子在学校里如何度过自己的最美的年华？

诸多问题的呈现，让人思考现象背后的原因。而董小姐的分享，让我们看到妈妈的快乐的成长，真的可以影响到孩子们的成长的方向。

研究显示，中国的孩子学习的时间是最长的，尤其是校外的时间，中国的孩子的学习效率和创造力也是堪忧的。为何这么多的付出，却得不到最好的回报？

“鸡娃”和“内卷”这两个词频频出现在我们的嘴里，也代表了一些社会现象。如果去问中学的孩子，估计10个有八个会告诉你，他也很累。家长累，孩子累，学校也累，这样的一个循环里，好像离我们期待的欣欣向荣蓬勃发展都有着距离。

《教出乐观的孩子》，遵循孩子们的天性。帮助我们在孩子们的成长过程中因为各种的因素会造成习得性无助转化成洗的心乐观。乐观，到底有多重要呢？

“我是一个无可救药的乐观主义者，乐观几乎是我的信仰和信念。我觉得人类自从进入农耕文明到工业革命、信息化革命，每一次迭代、每一次社会性拐点，都在淘汰一批人，甚至都在淘汰一些行业。

留下来的是谁？留下来的就是那些乐观主义者，能够面对困难，面对挑战，不断改变自己的人。”——凯文·凯利

“鸡娃”和“内卷”都是在榨干自己的资源。当资源枯竭，人肯定是越来越累，问题就会越来越多。

尤其是面对不成长的父母，孩子本来想解决某些问题，最后发现父母成了最大的问题。

这本书我们计划用两三个星期慢慢地学习。这本书是给大人看的。父母乐观才能教会孩子乐观。

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