提高物理课堂效率之我见

    4月15日我们迎来了第二届青椒计划分科网络研修课程——理科综合第二讲，四川宜宾凉水井中学王永清老师的《提高物理教学之我见》。虽然这是一节回放课，但我们的学习热情依然不减，有来自全国各地的理化生老师共345人齐聚朝天椒理科综合群。因为学习不再是一种负担，而是一种内需。

提高物理课堂效率之我见

      课程中王老师结合自己课堂中的经验及一路走来的成长经历，详细具体的讲解了提高物理教学的有效方法。实用性和可操作性特别强，特别值得我们学习和借鉴。那么，如何提高物理教学的质量和效率，是我们每位物理教师必须面对的问题，也不是一朝一夕就能实现的，需要不断地探索和总结。今年我教初三毕业班，下面我就结合实际谈谈我在中考复习中提高课堂效率的几点做法:

一、充分利用信息技术进行教学

提高物理课堂效率之我见

      初三复习时间紧任务重，必须备好课，精选题目，精讲精练，及时复习检测并完成批改。而这繁杂的工作量这时，单靠个人力量是远远不够的，所以必须依靠集体的力量，集体备课，集思广益，能减轻教师备课的负担。而农村中学物理同学科的教师少，有的学校甚至就有一位物理教师。这时，我们应充分的利用信息技术手段，在网络上实现集体备课取长补短，比如利用好朝天椒理科综合群，能为我们提供很大的便利。这周我讲了一节公开课，之前备课时我就和闫芳老师沟通了，闫老师也给我指点了很多，比如用浪漫的小谜语引入。让我的孩子们领略到了物理不仅严谨，而且也会很浪漫。

      在日常教学中，我利用信息技术激发学生的学习兴趣，从而提高学习的效率。上周我们朝天椒理科作业是发现生活中的一些有趣的现象，我浏览了所有人的小打卡，收集了很多有趣的视频和图片，做为我以后的备课素材。比如在引入课题时可以利用电影片段，flash动画，微课和小视频等引入激发学生的学习兴趣。在复习第七章《力》时，我引用了电影“流浪的地球”地球中的片段，第四章《光现象》时，利用世界票房第一的电影“阿凡达”3D电影技术，第十八章《电功率》时，利用小米发布会“无线充电技术”等等方式引入激发学生的复习兴趣，从而提高复习效率。

   

提高物理课堂效率之我见

      物理是一门以实验为基础的学科，对于一些简单的实验，在中考复习中再实际操作一遍太耗费时间，所以我下载了一个模拟实验室，这是我在阅读互联网➕教育的《五维突破》时发现的一个很好用的资源。有了这个模拟实验，我在大屏幕上给大家演示或者孩子们自己操作都特别方便，帮助学生对实验进行了回顾，节约了课堂时间，提高了复习效率。

二、追求课堂教学的有效性

    注重“双基”的落实。所谓“基础不牢，地动山摇”“概念不清，寸步难行”。在中考复习中我注重回归课本，让孩子们以自主学习的形式先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，稳扎稳打，不盲目高攀，欲速则不达。同时我针对易混易错的地方精心选择习题，进行典型剖析，揭示解题的一般规律和方法。

    除此之外，我着眼于细节，培养良好习惯。比如针对于做计算题，规范孩子们解题过程和书写。使用尺子作图分析等。

      教是为了不教，在课堂上我大胆的放手。对于较难的知识，就让孩子们小组合作完成，然后进行补充，收效较好。我坚持“三讲三不讲”原则：核心的问题必讲，思路与方法必讲，疑难之处必讲；学生已会的不讲，不进也会的不讲，讲了也不会的不讲。教师讲十遍不如学生自己讲一遍。因此，在课堂上，给学生找事做，从尖子到后进生，每一个学生每时每刻都不能闲着，让学生的思维始终处于活跃的状态，提高复习效率。

提高物理课堂效率之我见

      年轻是我们青年教师的优势，我们要充分的利用这一优势。我们年轻拥有大量的时间去学习，去积累，去改正。我们要不断的与前辈和教研员沟通交流，请他们指导，虚心的学习，取长补短，发扬自己的优点，弥补自己的不足，使自己快速成长。同时，我们可以充分的利用自己年轻精力旺盛的优势，加强对学生的辅导。因为好成绩的取得唯有一个“勤”字可以概括，辛苦付出不一定会有相应回报，但不付出就一定不会有回报。以上，就是我结合自己在中考复习中提高课堂效率的一些做法和想法。

提高物理课堂效率之我见