教学反思之如何对待犯错的学生

某一晚自习，离下课还有十来分钟，我让学生读名著。

我走下讲台，走到赵同学身边时，他下意识地手一抖，盖住了本子，我拿开他的手，发现他正在画画。画的是一个动漫人物头像，画得很好。

我没说话，继续走向教室后面。很快，就下课了。

我回到办公室，刚坐下，赵同学就来了。

他说：老师，对不起。

我说为啥？

他说：我上课不该画画，这样是不尊重老师的。

我说：没事啊，我没有生气。

看着他手足无措的样子，我说：其实老师能理解你们现在的心情，长时间不放假，学习压力又比较大，找个合适的出口排解一下也不是不可以，而且，你画得很好。

他这才放松了些。

我告诉他要好好休息，保持高效率学习，就让他回去了。

在接下来的几天里，我就发现，赵同学上课状态特别好，提问问题都能答对，小测成绩很好。我又在课堂上表扬了他。

由这件事，我深深地感觉到：跟学生交流真的要讲究艺术，尤其是犯了错误的学生。不能一味地批评指责，站在学生的角度，为他们考虑一下，就会收到不一样的效果。