与孩子一起

文/子燃

四月的天气，像小孩的脸说变就变，前几天接送孩子上学时，听孩子老师说她们学校有一场家长助教活动，每一个家长都要参与。

刚好这几天有时间，可以参加她们学校的活动，昨天晚上才了解需要与给孩子们一起活动，并给孩子讲一堂课。

对于没有讲过课的自己，真的有些犯难了，还是给小朋友们，这感觉又激动又有些担心，毕竟没有任何准备个讲课练习，真的是第一。

当孩子知道我要给她们班讲课时，心里也是很开心，询问我她们同学要喊我什么老师。

小孩的世界是简单的，单纯的，天真的，可爱的。一时也不知道该怎么回答她，让她自己去想。

由于是临时抱佛脚，昨晚小苹果睡着了，才开始准备一下明天要讲的课。

于是开始思考该和她们讲什么呢？自己的工作经历显然不适合，太过于枯燥乏味，于是开始搜索该和她们讲什么？

这个问题也是很难，特别是对于讲课，由于自己平时基本没有这样讲课的经历，特别是和孩子们，该怎么和孩子们在课堂上互动，怎么让课堂讲得有趣生动，该选什么样的课题，真的是有些难。

可问题在面前，就得解决，说干就干，继续开始搜索自己能够讲的课题，当选好课题后就开始梳理该怎么和孩子们讲，一步一步慢慢落实。

可想法和实际还是差距很大，想得很美好，可真干起活来，真的是很不顺。

怎么讲课，怎么互动，课怎么讲得有趣，在没讲课前，想得是那么美好，可真站在孩子们面前，之前想好的东西全部忘记了，连说话的语速，语气都跑偏了。

还好讲课前和孩子们都一起游戏，有了一些简单的聊天，互动，当讲课时也没有那么的紧张，可当开始讲时，还是将想要讲的都忘记了，只好按照之前写好的题纲，一点点进行。

前期讲的还算顺利，可到后面似乎就开始跑音了，语气，语速，都变了模样，也不知道她们听懂了没有，估计是没有听懂。

最后还是学校的老师帮我讲课堂暖了起来，学校老师根据我选的课题，开始和孩子互动了起来，课堂氛围被老师掌握着，让孩子们一起跟着老师在学习这堂课的内容，自己也从老师讲述中看到了自己的差距。

专业的老师，讲得就是好，能将快要熄火的课堂氛围，又慢慢点燃了，课堂里孩子们又恢复了活波可爱的样子。

今天一上午和孩子一起，感受了她在学校里的情况，她们在学校是如何游戏，玩耍，学校老师们是如何教育辅导孩子们在学校的一切的。

作为家长，今天也是第一次参加这样的活动，亲自感受了孩子在学校时的样子。

孩子们从进学校的向老师问好，孩子们到教室，再从教室开始早餐，再到早上跑步，再到游戏活动。

这以上午的所有活动都和孩子一起参加，也和其他孩子一起参加了游戏。

早上还有点小雨，但也不影响今天早上的活动，一会又出太阳了，孩子们在操场里欢快的游戏着，时常和自己互动着，和她们一起交流着。

孩子们在老师的带领下，玩得也很开心，每一个人都玩着自己喜欢的项目。

下午由于她不想在学校待着，只好向学校老师请假，下午将她带回家了。

今天算是全天陪着她一起了，下午带孩子去了她想去的地方。

开心农场，以前带她去过的地方，她一直记得，今天又带她去了。

今天的农场里也有很多小朋友，他们是老师带他们来这里研学，来这里体验学习，感受农场里的瓜果蔬菜，还有一些绘画活动，还有一些孩子喜欢娱乐的项目。

我们在农场玩了很久，天气也是变来变去，一会天阴一会出太阳，当太阳快下山时，我们才慢慢回家。

也许是她玩累了，最后睡着了。