浅析语文新课标（十）

今天开始了任务群的第三块内容——拓展型学习任务群！今天还是只学了整本书阅读这一小节。

这可以说是第二次让我觉得收获巨大，解决了之前我所开展阅读课效果不好的问题所在。

它所述的学习任务第一、而学段基本上都在我的认知内，第三学段没有足够重视的一点就是拓展阅读面的问题，之前阅读课时和学生提过，但是只是提醒，没有强调。包括我自己，阅读面目前都还是哲学和文学为主，这也算是让我自己受教育了。这个学段还有就是它开始要求提高了，而我的阅读课要求低了，这也是我的问题所在。第三学段应该是要有步骤的去阅读了，简单来说就是学生由知识分享学习到思想方法的学习运用，如精读略读等。

第四学段则是更注重实践了，要让学生形成读书小组，开展各种读书活动。我觉得这一点也可以在小学开展，不过要有老师组织调控，毕竟小学生这方面还是有差距的。

它的教学提示还是在我认知之内的，不过细化了，自己到时候组织实践的时候还是要再学习提醒自己。唯一一个让我觉得意外的就是阅读评价，我明白，这是我的一个大问题，不改了不得！它这里提到的对学生态度、方法和读书笔记等方面进行评价，而我是一个都没有！我对自己都无语了，怎么会缺掉这么重要的一环啊！下学期一定要有，并且是一次一评价，至于上面说的编制评价量表，制作阅读反思单，这个我还没有头绪，到时候学完后要开始设计阅读课的时候，一定要弄清楚。

今天这一小节的学习解决了一个很大困惑点，学完后一定要好好设计一下阅读课，具体细化他的安排，一定不能再犯错了！