今日读书打卡(2023.7.20)
2023-07-19 本文已影响0人
丹彤有约
《为了自由呼吸的教育》~ ~李希贵——著
敲重点：
第二章 穿越“雷区”
1. 站在学生的角度思考
两笔账很简单，之所以能算出效益，算出活力，就是因为算法发生了变化。过去是站在方便管理者管理的角度来算，现在是站在方便教职工和学生生活学习的角度来算。
学生的成长固然需要老师的引领，但归根结底是学生自己在成长，我们永远无法代替他们成长。放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快的奔跑起来。
学生的潜能就像空气，可以压缩与斗室，也可以充斥于广厦——就看我们给他们提供什么样的空间。
(915天)
