教育，孩子，印度电影中的初心与梦想

1.嗝嗝老师

患有抽动秽语综合征仍坚持去一间间学校面试的老师，家境贫困顽劣自弃内心深处却还有个好学生梦的所谓差班学生，双面励志。

生理或客观外在现状有残缺不可怕，现代人谁又不是带病生存，心理上内在扭曲才更无药可医。书本里的公式恒定不变，人生的公式却机窍可变，不言放弃，总有光芒。

《嗝嗝老师》

2.起跑线

拉吉和米塔，就像生活在我们周围，为孩子操心一切，想送孩子去好学校，拼尽全力让孩子拥有优质教育资源，那种随处可见的成年人。

讲故事的人应该是意在聚焦教育问题，刺痛现代人敏感神经，抨击当下社会教育资源不均的现实。留给我最深印象的却是那个与“嗝嗝老师”完全相反，曾被规则伤害功成名就后却用规则继续伤害，道貌岸然的校长；以及年轻时也曾清新美丽，满怀浪漫理想，为人父母后却活成了被现实踩着脚后跟跑，曾经自己最不喜欢的样子的那对父母。

《起跑线》

3.地球上的星星

问题儿童还是天才少年，中间可能只有一个伯乐美术老师的距离。

每个孩子都是地球上的星星，心里都有一个万花筒一样奥妙无穷多姿多彩的世界，如何守护这份纯真，托举起他们心中真正渴望表达的东西，才是家长、老师，成年人应该去学习的课题。

拍电影的导演是个讲故事的好手，每个镜头都有深意，耐人寻味，老片推荐。

《地球上的星星》

4.摇摆的童年

都说它是印度版《小鞋子》，没有看过《小鞋子》，可能是还没涉猎过伊朗电影吧。

很平淡、很真诚、温情脉脉，润物无声、细微处见真章的故事，讲的都是那些简单、纯真、感人的记忆。