怒吼的小鸡

一学期接近尾声，本以为学生能懂事一点，调整好心态，认真复习。

结果一切的一切都是我想错了，毕竟他们只是个孩子，越接近考试他们越浮躁，家长跟老师突然对他们要求严格了，可能他们一下承受不了，于是开始反弹，班主任的课毫无疑问，他们不敢放肆。于是就找准了我的课，这一周真的很累，每天都处理好几起打架事件，每天上课做的最多的事情就是维持纪律，听得最多的事情是罚他们抄知识点时来一句我不要，听的人占少数，玩的人占多数，这让我有一种莫名的伤感！

突然有种要炸了的感觉，每天想的是学生的事，不停的想，自己要做的事一个没做，每天补不完的材料！

今天中午趴在桌上睡觉突然想到原来自己对班上的同学还是很了解的，想到一个名字居然能一下想到他身上的特点，或许我该以这个为突破口，或许我该调整我的策略，或许我该慢下来好好思考如何跟不同的孩子交流，如何用不同的方法让学生成长，毕竟每个孩子身上都是有闪光点的，只是他们还小，可能还不清楚那些事情该做，那些事情不该做。

学生接近崩溃，而我也像一只发怒的小丑，每天对着他们不停的批评，惩罚，责骂。或许我该调整好自己的心态，或许我该学会用不同的方式对待不同的学生，给他们不一样的要求！

原本自己是个很有耐心的人，渐渐地我发现自己已经迷失了原来的我，学生做不好立马发脾气，总在问为何自己会遇上这样的学生；学生题目不会做，教两遍以后还不会立马没耐心；对学生的表扬泛泛而谈，没有针对性；学生做得好一味的表扬，学生做的不好惩罚了，到每次效果都不怎么样！

或许我该好好想想是不是惩罚方式不对，是不是要求学生去做一些事情，而自己却没做到，是不是自己本身就做得不够好！

自己一直在说学生沉浸在之前的辉煌，一直在怀恋彭老师，其实自己又何尝不是呢，总觉得自己做得不够好。

很多时候学生跟老师是相互的，你自己内心没真正去接受学生，没有用心去对待他们，他们是能感受到的，好孩子是夸出来的，好形象是培养出来的，而这些自己都做到了吗，很显然还有待加强！

最后送自己一句话，别做怒吼的小鸡，要做厚积薄发的雄鹰！