解码知识密码：如何用四个层次榨干一本书的价值？——《如何阅读一本

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以下是我个人观点和书籍内容中的笔记，内容不一定对，仅供参考，也欢迎讨论。

先附上上一篇笔记：

主动阅读的知行合一：〈如何阅读一本书〉四层次实践与理解力跃迁手记——《如何阅读一本书》读书笔记1 - 简书

       承接上一篇笔记，继续写《如何阅读一本书》的相关笔记，这一篇笔记是我目前写的这本书的第二篇。

       第二章节主要讲述了四个层次的阅读。从基础阅读、检视阅读、分析阅读和主提阅读，层层递进的展现出来阅读的不同层次。

       基础阅读的意思是不管怎么样，首先要看懂书籍写的文字，在现在这个时代只需要听也能够达到这个效果，随着科技的发展这一方面的门槛确实会越来越低，也越发方便。

       第二层次就是检视阅读，这个层次所表达的重点就是在开始阅读之前，先浏览一下这本书的股价，能够知道这本书到底是一本怎么样的书籍，对于非常有用的书籍而言，需要知道这本书到底会有那些讲述的。

       第三层次是分析阅读，这个层次就是把整本书吃下去，从各种角度提出各式各样的问题，曾经靠后面看到如果不能提出问题那么可能考虑的方式有所不足。这其实也是这本书的重点所在，有大篇幅的讲述了这个层次的阅读。

       第四层次是主提阅读，这个是要阅读多本书提出一个问题并去解决。这个我的第一反应就是论文，在大学里面有毕业论文就是要总结或提出一个小问题并且用大量的篇幅来解决这个问题。我目前还没看到详细的到底是怎么回事。

       第三章开始：

       作者讲述了那个时代美国所走过的基础教育方法，比如abc教育法、视觉教育法、发音法等。着一些教育法在学习英语的时候估计可以用得上，前一段时间看知乎的时候也看到相关刷美剧不去被单词，先有语感在去学习，使用英语来思考的一种类似发音法的方法。不过这不是这本书的重点，以后在谈。

       作者很喜欢四。

       基础阅读其中也分成四个层次，从年龄而言也要从6岁一直到九年级左右，都与这四个层次有密切关系。

1、阅读准备阶段

  在这个阶段是需要让阅读者有足够的专注度和足够的体制等状态，能够做到阅读这件事情。

2、看图认字

在这个阶段通常可以做到看图认字相关的事情。作者表示在美国大约可以做到认识300字，也表示人会突然理解语言到底是怎么一回事情，很多科学家都研究了好多年都不知道是为什么。不知道有后续书籍有相关的解答？

3、上下文关联

阅读者可以通过上下文进行猜测其他的意思，这似乎也是英语学习的一种方式。并且可以阅读其他类型的书籍比如科学。

4、提炼

       在这个阶段可以做到提炼一段内容的观点，并且可以做到对于多种观点的比较。

       这一章节有一段特别让我震撼：

我们的历史一直强调，无限制的受教育机会是一个社会能提供给人民最有价值的服务——或说得正确一点，只有当一个人的自我期许，能力与需要受限制时，教育机会才会受到限制。我们还没有办法提供这种机会之前，不表示我们就有理由要放弃尝试。

所以基于这一段，能够看到这本书真的是一个很好的事情，在学习这一方面真的没什么好限制我们自己的，真要不断学习不断努力。我也再一次想到了终身学习是一种生活方式。因为随着科技的不断发展，虽有很多东西会让我们的生活越来月方便，但是不少的科技都是需要一定的学习成本的，而人会有一种强烈的惯性如果平时就能够保持经常学习的状态，在碰到这些新鲜事物的时候也更加容易放入到我们的生活之中。

祝各位越来越好。

参考书籍：

《如何阅读一本书》