Lesson5 作业思考
一 73班案例分析：
问题1的原文：
1. 链接的必要性是什么？
大部分战友是本着提升自我、坚持写作、有个环境压力而来，但是由于本身比较忙，所以没有在群里发言。而且007倡导的是工作生活第一，007第二，那我们到底有没有必要去链接其他人？为什么？
根据这个描述，作者本身还是认可链接其他人的价值的。如果每个人战友有足够的时间，大家会去链接其他人。
所以，作者的疑问其实是这样的“链接其他人到底有多大价值，值得牺牲战友的工作生活或者闲暇时间吗？”
问题2的原文：
2 链接的度是什么？
如果是要链接其他人，目前大约有以下几种方式：
①在大群里发言
②在小组群内发言
③组织自有分享会（组内或大群）
④私下交流
那么我们如何来把握这个度？有的人工作非常忙，如果让他准备分享会不显示，连上微信的时间都不多，这种强制要求活跃的行为是否可行？如果班级群不活跃，危害或者说弊端是什么？
我个人感觉，作者有些搞混了“活跃”与“链接”，活跃只是链接的一个结果而已。
把他问题里的“链接“改成“活跃”，可能更符合他心目中的问题 ，修改后的问题如下
问题2的修改：
2 活跃的度是什么？
如果是班级活跃，目前大约有以下几种方式：
①在大群里发言
②在小组群内发言
③组织自有分享会（组内或大群）
④私下交流
那么我们如何来把握这个度？有的人工作非常忙，如果让他准备分享会不显示，连上微信的时间都不多，这种强制要求活跃的行为是否可行？如果班级群不活跃，危害或者说弊端是什么？
问题3的原文
3. 如何链接？
如果是要在大群或者小组群内活跃，谁来组织？频率是什么样？是否可行？如果无人参与或者参与的人很少，如何解决？
同样是“活跃”和"链接"的问题，这个问题可以换成
问题3的修改
3 如何（提升）活跃?
如果是要在大群或者小组群内活跃，谁来组织？频率是什么样？是否可行？如果无人参与或者参与的人很少，如何解决？
二 73班案例总结：
综合以上所有分析，我重新定义73班案例的问题为：
需要怎么设计规则来引导产生高质量的链接，同时又体现在群活跃上？
针对本问题的说明：
1） 高质量的、对战友有用的链接，自然会吸引战友，值得战友们投入时间。他们会根据自己的实际情况分配出相应的时间。当然需要引导战友。
2） 要不要提升活跃，怎么提升活跃，都需要建立在对战友们有所帮助的前提下。
3） 侃大山式的“活跃”，我们不需要； 而积极的、对大家“提升自我、坚持写作、有个环境压力而来”有所帮助的“活跃”，我们需要。
结合案例中关心的几个问题，我认为规则设计有几个要点：
1） 必须对战友有用，没有这一条，方案没有存在的必要
2） 由于007人数众多，每个人的需求不一样，规则设计尽量针对不同人的需求： 比如可以有多个档次的活动，或者一个活动有基础内容和额外内容，时间多的人就多参加，时间少的人就少参加
3） 没有完美的方案，规则需要不停的迭代。
4） 方案得涉及到战友们的切实关心的问题，这样能避免一些无人参与或者很少参与的情况。当然如果真的出现这种情况，可能说明本次活动的痛点没有找对，需要继续改进
三 解决方案
根据以上的分析和总结，我提出一个下列方案
方案名称：
解决身边的问题
大致流程：
1）收集班级内大家有疑惑的问题，比如“不知道些写什么，该怎么办”、“写了很久感觉不到提高，怎么办”、“想要学习一下更好的排版”……
2） 挑选关心人数最多的问题
3） 针对这些问题，选择交给某个人或者某个团队（在值月生、小组长、智囊团里找，也可以让班级同学认领）去想解决方案（方案可以通过找资料、找大牛、找班级里的能人收集想法……）
4） 找一个特定的时间，比如某天晚上的9点。 团队代表在群里讲解方案，并且方案形成文字版发出来，以防有赶不上的战友。
5） 在分享之后询问有没有人有兴趣加入“结果反馈小组”。该小组的人需要在以后的践行中使用这些方案，并且在一定周期比如2个月后，大家反馈自己的践行思路。
6） 在“结果反馈小组”的反馈之下，再升级一下方案，剔除效果不好的，加上效果良好的
频率：
2-3个月1次
活动经验：
分享人/分享团队总结本次活动感想和经验：从推广到分享，再到最后收集反馈形成最终方案。
以传承给之后的分享人
可能存在的风险：
1）分享人/分享团队的方案质量不高
引入投票制度，由值月生小组长组成的评审团评审方案，并不记名投票，至少需要2/3的人同意
2） 战友参与的积极性不高
分享人/分享团队要做推广预案，思索怎么抓住战友们的痛点
3） 某次活动失败了怎么办
好好深入总结原因，之后还有迭代的机会。如果连续失败3次，可能是总掌舵人或者整个活动思路有问题，需要取消活动或者回炉重造
