给他时间成长

班上有几个男生，我总是怀疑他们的学习能力。

陈俊汲总是沉默寡言，下课的时候也一动不动地在坐在座位上，我总是担心他会孤独。正因为他沉默寡言，不善言辞，总是觉得他金口难开，他的语文背诵和默写都尤其难。

今天延时上自习的时候，我看他又呆坐在位子上，桌上空荡荡的，一支笔也没有。我叫他来办公室背《木兰诗》。他一直说这篇课文好长，不会背。我给他划分课文，定一个目标，先背前三段。我怕他在办公室背书不自在，所以让他可以去办公室外面读出声音来。结果他不到一节课就把这三段背完了。我太吃惊了，我以为他不具备这样的记忆能力，没想到他可以。

我给他在每一段后面都画了个五角星，告诉他今天背诵得了三颗星星，虽然这三颗星星也没有承诺要给他什么奖励，但就是看到他嘴角扬起的笑容。

陈衍润爱运动，尤其是上学期运动会他跑步获得二等奖之后，对运动更加上心了。这学期的延时他报了田径社团去参加锻炼。我跟他说如果学习搞不好的话，我会为他取消社团。学生时代学习第一，在学有余力的情况下去平衡自己的学业与兴趣爱好。如果因为社团而影响了成绩，那我会认为是他的时间和精力不足以帮助他协调二者关系。二者只能选其一的话，学业更重要。

他是在意的，所以也在尽力去完成各项任务。我让他课间来背《木兰诗》，在社团开始之前，他也把前三段背下来了。他的聪明我是一直知道的，只是没找到他的兴趣点。现在我知道他热爱田径，也是一个激励他的方向。

吴意欢也是如此。我本对他降低了期待，但是，他的背诵能力也不弱。

也就是说只要我每天多花一点心思去盯他们的背诵和书写，他们的基础是可以慢慢补起来的，只是我累一点而已。