共读绘本第108期《给给和拿拿》：孩子，不如来做一个苹果派

你愿意做一个精致的利己主义者，还是好心的不辞辛劳的施舍者？或者，还有第三种活法？

绘本《给给和拿拿》就讲述了一个颇有寓意的故事。

当邻居问你想要一些南瓜吗？农夫听从小矮人拿拿的话，把篮子里堆满了像山一样高的南瓜，沉重疲惫的回到家，发现最后想吃的是一颗又甜又脆的大苹果。

当养猪的邻居说，我的小猪喜欢吃你的苹果时，农夫听从小矮人给给的话，把篮子里所有的苹果都给了他，并且不管三七二十一，把自己脑海里的想法全都倒给邻居，直到邻居听烦了走开。

接下来，农夫主动向磨坊主人供“给”一些苹果以交换面粉，并建议他做成苹果酱很好吃。而模仿主人也帮农“拿”了个主意作为回馈，面粉做面团很不错哟。

最后，农夫和小矮人给给、拿拿一起享用了美味香甜的苹果派。

这本绘本读了三遍，我才悟出一些东西。

一味地问别人索取东西，是最令人厌恶的行为，我的就是我的，你的就是你的。

这个世界上没有什么理所应当。只为自己着想的利己主义者，多了依赖，少了担当。

还有一些情感泛滥的人会无条件的对别人好，因为付出我很快乐，我会有价值，不管你想不想，要想不想听，我都要给予你。

这样的案例，在长辈对晚辈，父母对子女，不对等的恋人关系身上，见得尤其多。

而我，更喜欢萧伯纳的这个观点：

“如果你有一个苹果，我有一个苹果，交换彼此的苹果后，我们每个人仍旧只拥有一个苹果；
但是，如果你有一个思想、我有一个思想，交换彼此的思想后，我们每个人则有了两个思想”。

物质方面的“拿”和“给”，收获回来的不过是一个“苹果”。比如小朋友之间玩玩具，我们教给他们“分享”这个词，可以用你手里的泰迪熊去交换他手里的奥特曼。

而思想上的共鸣，彼此的交流，产生的效果绝对是1+1>2。

打开尘封已久的心扉，去学习，去会友，去碰撞，去集思广益，去海纳百川，这才是最高级的“交换”。

相信这样的人儿，定能品尝到将面团和苹果酱制作而成的“苹果派”，那是甜蜜的味道，也是幸福的味道！

和娃一起，第二次成长。欢迎关注@东梨梨育儿说 ，看母乳喂养到两岁4个月，全职妈妈三年，职场妈妈2年，1年和娃共读200本绘本的故事。