四个本科生的母亲

计划生育之后，每个家庭的孩子都是宝，几个大人惯着一个小孩，围着团团转。小孩哭了，一家人跟着哭；笑了，全都笑；病了，都殃了。

今天，在朋友家闲坐时，来一客人，客人为一农村家庭主妇。主妇也许没见过世面，话不多。聊到孩子的问题时，她便有如神灵上身，一下子活跃起来，口若悬河，我们连插嘴的机会都没有。

演讲了老半天，我终于听明白了，这又是一个像“圆规”的杨二嫂，不同的是，杨二嫂是诉苦的，主妇是诉喜的，她家里出了四个大学生。

一个培养了四个大学生的母亲是伟大的，我们是尊重她的。可在她喋喋休休、重重复复、语无伦语的表达，以及各种拉表扬的过程中，让我们对她的尊重打了些许的折扣。

这一段约半个小时的叙述，我估计：只要认识她的人都听过了。遗憾的是，她居然还没有微信，我很想看一看她的朋友圈以证实我的猜想，只是这个想法夭折了。

一个不容否定的事实是她家里确实出了四个本科生，我对她的家庭产生了兴趣，只可惜，她只表达结果，不重过程。我迫切地想知道过程，甚至想取些经验，因为我家还没出过本科生。

“老大在深圳华为，领导特别的重视，成绩特别的突出……”。

“老二在理工大学，参加全国全省的各种比赛，得到了无数的奖励……”。

“别人的孩子读书了都得家里掏钱，老三得了很多奖学金……”。

“老四高考一本超分数三十多分，还不够理想，原因是考试时病了，所以选择复读……”。

我大为诧异，四个多么优秀的孩子。可是任凭我多少次的插嘴，多少次的抓狂，她就是重复着成绩，培养的过程一字不提。

我知道她们家种的地比别人的丰收，家里的粮食都屯满了，可是她就是不告诉我们，她的粮食是怎么种的。

她家的种子比较优良？我看到过许多优良的种子在经风经雨之后颗粒无收。她家的土地肥沃？不见得，我知道她家的地，贫瘠得很。她施的肥比别人的多？那不可能，别人家的肥料比她们的多，而且下得更多。

那为何她家丰收了呢？我认为那是生长过程。

一丛水稻、一棵麦，从播种开始，它们就生长了。生长过程中，需要营养，营养来自于肥料，更重要的来自于吸收，吸收多了，便茁壮成长了。

一只狗，在植物旁边撒了尿，这种肥料会渗进土里，根会蔓延过去，会合着，吸收着。一只牛，在植物的不远处下了粪，根会寻找它，把它占为已有。植物便吸收着不同的肥料，根系向四周扩展，身躯便粗壮起来，硕果累累。

家里肥料多的，往往比较单一，不停地下，不停地吸收，根不需要向四周蔓延，不需要伸展，饭来口张，衣来手伸，最终漂亮的躯干挂着的是稀疏的果实而已。

我终于想明白了，主妇没有肥沃的土地，没有过多的肥料，她有的是让植物生长的良好环境。

一个贫穷的家庭，给不了孩子什么，特别是很多孩子的。他们的出路只有努力，凭着自己的付出得到收获。所以他们得拼命地伸展着自己的根系，拼命地吸收，这就造就了他们的出类拔萃。

我有优良的种子，有肥沃的土地，有丰厚的肥料，我拼命地施肥。所以，我的孩子挂着稀疏的果实，我给予他们太多了，以至于他们只顾着长身体，忽略了开花结果。

我发现周围很多家庭，一个孩子几个大人溺爱着，捧在手里，宠物般惯着。

世界上有很多种爱，有一种最无私的爱，那便是父母对儿女的爱。爱，可以让他们健康成长，溺爱，便阻止他们成长了。

对比西方教育，在我们中国式的家庭教育中，父母对孩子的溺爱程度名列前茅。溺爱，是一个圈套，一副枷锁，是一条勒在脖子上的绳。不知不觉地，父母都在温水煮着青蛙，煮着煮着，青蛙便跳不出锅鼎了。

啰啰嗦嗦的杨二嫂给了孩子们无私的爱，给不了他们过多的溺爱。孩子多了，十分的爱都平分了。她不可能每天都送着孩子去上学，他们得自己走着去。她的条件没办法每个孩子都请家庭老师，孩子们都得自己努力学习着。她给不了他们丰富的物质基础，他们的前途得自己奋斗。他们明白着。

我也明白了，对于孩子，不是我们要他们做什么，干什么，最为关键的是要他们自己明白他们必须做什么，干什么。

无戒365天极限挑战日更营 第41天