【读书打卡】内向的孩子更需要用心呵护——《沟通的艺术》打卡第28

【读书打卡】内向的孩子更需要用心呵护——《沟通的艺术》打卡第28天

【8+1读书会阅读打卡】

【打卡】第28天2025.10.1

【书目】《沟通的艺术》第五章：情绪  感觉 思考和沟通

【读者】吴老师

【阅读摘抄】

如果某个内向的人准备开口了，记住不要打断他，而要仔细倾听。兰妮说：“对内向的人来说，被忽视真的是一件很严重的事情。”内向的人不太可能重复自己说过的话，因为他们担心这会重复同样的错误，所以不愿承担这种风险。

【阅读感悟】

班里总有一些孩子，上课从不主动举手，即使找他站起来发言，也会特别紧张，声音小的几乎听不到。我们给这些孩子定义为内向的孩子。

这样的孩子有很多。。

我们许多老师，不太喜欢这样的孩子，更喜欢那些发言积极大胆，声音洪亮的孩子。

我明白，内向孩子其实更需要老师老师的用心呵护。我，还有我的女儿都属于内向孩子的行列。

记得小时候上学，最怕的就是被老师点名发言。虽然我听课也很认真，老师的问题，我也会积极思考，有自己的想法，但是，站起来当着全班同学的面发言，无异于给我判了死刑。

我怕，怕的要命，站起来之后的胳膊腿都是剧烈抖动的，如果再有旁边的同学嘲笑我，那种尴尬无助的感觉，会让我持续很长时间做噩梦。

所以，现在我当了老师，我会对内向的孩子更有耐心，会给他们更多鼓励和支持。而且，我想让他们都不要成为我这样的人，因为不敢表现自己，我错失了许多机会。

于是，我在语文课上，开启了“课前三分钟”这一活动，让每个孩子参与其中，对于内向的孩子，我会降低对他们的评价标准，对于他们不太良好的表现，我也会给予足够的表扬，给他们更多的鼓励和信心，让他们逐渐变得大胆，变得阳光。

这一举措，确实效果良好。上一届所有的孩子通过初一到初三的“课前三分钟”的历练，人人都能上台发言了。

进入高中后，第一次上台介绍自己，孩子们跟我反馈，他们表现得很棒，得到了老师的表扬。