陪伴|我陪孩子玩乐高4——时光机

今天的主题是时光机。

灵感源于我的随意搭建，如图

“时光机”源头

用三块乐高随意搭建的造型让我想到了“时光机”。我把它送给澄宝，告诉他：这是我送给他的时光机。

我们相互用乐高“送礼”已经有一段时间了，我很喜欢这种方式。一来，我们都喜欢玩乐高；二来，保护孩子玩乐高的兴趣，将乐高课坚持下去；三来，真想好好的陪陪孩子。有了二宝后，对他，少了很多的单独陪伴。

话说回来，又到名词解释时间了。每到出现新词，我都会百度给澄宝看。打开哆啦A梦，看到了时光机的图片。

哆啦A梦的“时光机”——来自网络

观察基本元素：灯，操作台，座椅，底板。

开动咯！

拿出两块大底板，澄宝一个，我一个。我首先想拼个“灯”。用长方形交错拼成了稳定的底座，然后跟着感觉走。

澄宝最开始还是跟我拼的一样，这次，我没有说不许参照我的，因为我发现，他是开头难，开头参照，边拼边有自己的想法。果然，在灯罩那里，我发现了我们不一样的处理。

澄宝的“时光机” 我的”时光机“

接着，拼操作台和座椅。我边拼自己的边说，他也边拼边说。他还安排了一排座椅。我没有跟他说时光机坐不了那么多人，因为乐高老师说过，保护孩子的创造力。小孩有小孩的思维！

好吧！我也慢慢的可以陪孩子拼“不一样的乐高”哟！

不一样的乐高，是我选择“乐高活动中心”的理由。每周不惜开近50分钟的车去学乐高，就是看上了它的课程体系，还有这个老师很会培养孩子的思维。我也在学习！

每周陪澄宝学乐高成了一家人的活动，一起学习，哈哈！不小心，打广告了~实属无意！

记录一下，以后回顾的时候，会感激曾经的努力和陪伴！