日有所记｜激情与速度

三月已经过去六天了，和冉老师的约定，让我在三月的一开始，就干劲十足，有时甚至十足到一天超额完成很多工作，看着思维导图上一大块一大块的勾选“完成”，内心别提多满足了。为了加剧这种满足感和成就感，今天在做计划的时候，决定要以“一天只做一件事”方式行动。今天的安排里，我的主要任务是备课，并且决定备3课。

打开电子课本，看到现代诗章节，整个人是懵的，现代诗的特点，我自己心里都没谱，查找过一些资料，整个单元的阅读了教材，好歹是搞清楚这一项的大体内容了。研究着研究着，结合教材的安排，突然有了新奇的想法。这个章节，我打算在一开始，就告诉同学们，学完这章，我们班级会整理出一本诗集。因此学习第一首诗时，我们会初步感受现代诗的特点，并布置活动作业——收集现代诗，并且抄下来，如果能自己写，那就更好了了，如果能把整张纸装饰一下，会更好。紧接着继续学习另外的几首诗，感受诗歌丰富的想象，诗歌含有的情感，以及修辞手法是诗歌常用的手法等知识，在这样的基础上，相信同学们就更能写诗了。本单元有个综合实践活动，书上的建议是办诗歌朗诵会和出本小诗集。我打算只出小诗集，先跟同学们讲讲一本书的构成，自己给诗歌分类的方法（按主题，内容，作者等），最后我们结合同学们收集到的、自己写的以及这个单元学习之后的一些感受，组成一本诗集的内容。我们会自己设计封面（可以是我们班的合照），出版社就是“阅读班出版社”，最后我会把这些材料组成成册，让更多人看到，给孩子们一个舞台。

想起来，这真是一件有意思且豪情万丈的事情，说干就干，我列好了大概的框架，开始备课，第一课备好之后，整个人感到疲软，真的没办法立即备下一课，做了会儿事情，想着换换感觉。做了之后还是没有头绪，因为艾青的那首《绿》，真正是读不懂，且没有任何参考资料，最后不得不放弃，我告诉自己“这次我是能原谅自己的了，这次是真不会，而不是懒惰的支配”。

明天再做吧，这备课速度，明显是跟不上激情了，备课这丁点儿事儿，不知道哪天才能收工。