可借鉴：2021秋学期江阴市初二年级小作文教学计划

第1篇：

熟读《“飞天”凌空》（第2-4节），文中作者分解了连贯的跳水动作，展现了生动的画面。请以“精彩的瞬间”为题，描写你生活中某一片段。

要求：

1.巧用分解，运用形象化的描写。

2.字数150字左右。

第2篇：

熟读《藤野先生》第12-19段的对话，揣摩对话中体现的人物情感态度。描写老师或家长与你对话的某一场景。

要求：

1.运用语言描写及心理描写等方式，表现人物的情感态度。

2.字数200字以上。

第3篇：

熟读《列夫·托尔斯泰》第1段，写一个你熟悉的人，重点描写面部特征，展现人物个性。

要求：

1.抓住人物主要特征。

2.运用恰当的修辞（1-2种）。

3.字数150字左右。

第4篇：

用心品读《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，用生动形象的语言描绘它所展现的画面。

要求：

1.以第一人称，发挥想象，表现景物的特征。

2.尝试在景物描写中融入独特感受。

3.字数150字以上。

第5篇：

学习课文《背影》第6段描写人物的方法，描写一个日常生活中的场景。

要求：

1.运用连续性动词（不少于6个）描写人物。

2.描写中融入自己的情感。

3.字数200字以上。

第6篇：

熟读《苏州园林》第4段，借鉴，介绍校园一角。

要求：

1.运用“先总后分”的写法。

2.有条理地进行说明。

3.字数200字以上。

第7篇：

以“西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春，天还是很冷……”为开头，进行一段续写。

要求：

1.呈现某一典型环境。

2.不少于300字。

第8篇：

阅读曾冬的《唐诗素描》，学习他的写法，描写白居易的《钱塘湖春行》。

要求

1.应根据诗歌的主要意象，展开想象。

2.细化并增加必要的细节描写。

3.运用比喻、拟人等修辞来突出景物和人物的特征。

4.不少于300字。