202109第2期点评官内训营绘画分析作业03-人物画

画者年龄：37

性别:女

职业：个体

家庭情况：一家4口

用时:  8分钟

画作名称：《女儿》

绘画顺序: 由上到下的顺序，头，头发，面部，身体，胳膊，腿，脚

画面描述：刚刚开始描绘的时候，思绪中是想画女儿，后来在画的过程中又感觉像在画自己

一、总：全局着眼

1、画面大小：很大，画者比较自信，比较自我，自我认可程度相对来说比较高

关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信

2、画面位置：中心，画者自我中心，维持平衡，控制欲，缺乏安全感。纸张是竖着。

关键点：上中下、左右、四个角

3、线条特点：短线条为主，圆弧线条，画者可能比较急躁，冲动，或有防御心理；性格柔和，善于变通，依赖，情绪化

关键点：长短、轻重、曲直、断续

4、色彩分析：没有，就不分析

二、分:内容分析（没有的部分删掉）

人物——整体：

类型（火柴人、正侧背面、异性、动态等）：正面，静态，人物很大，画者比较自信，自我认可度比较高，愿意让别人了解自己

头部：大，画者对智力非常自信，追求精神上的满⾜，喜欢管⼈，控制欲比较强，可能不太在乎别人的感受

头发：头发整齐，刘海，说明画者做事比较有条理，思维清楚、细致；装饰说明爱美；头发只画轮廓，说明画者注重效率，喜欢简单生活

面部：圆脸，说明画者性格温和，单纯可爱，柔和好相处；脸型线条流畅，一笔勾勒而成，画者比较随意，自信

眉毛：直的眉毛，画者性格直爽，眉毛有力度，可能个性比较强，眉毛短了些可能画者有时精力有些不够。

眼睛：大小眼，说明画者做事灵活，会察言观色。性格变化⽐较快；外向内向经常变化。

鼻子：尖鼻子，画者可能有攻击性或自我保护，有主见

嘴巴：嘴巴右嘴角处有涂抹，结合起来可能感觉画者对于语言表达有焦虑情绪，可能有些话不能够很好的表达

耳朵：小，靠上，说明画者选择性听倾听，还有可能缺乏耐心，画者积极向上，记忆力好

脖子：细，有一些话会卡在脖子那里说不出来

肩膀：宽肩膀代表了承担责任，左边肩膀涂抹可能对于过去或作为妈妈的责任有焦虑情绪

躯干：方方正正，画者性格固执倔强，躯干大且方可能代表了一种力量还有可能是一种防御和保护意识，也有固执的一面

手臂（胳膊）：细且短，线条加重，画者精力不足，行动力缺乏，对行动力感觉有焦虑情绪

手：手的纹路清晰，小手指有涂抹，重视掌控感，也有可能是对掌控力的焦虑情绪，说明画者很重视细节，手背朝着我们，也就是有防御心理，一些东西或许不愿意公开。

腿：脚是朝向外的，而且两腿也比较宽，结合大眼大嘴，说明画者性格比较外向，社交能力也比较强，脚的朝向与身体不一致，说明可能性格的多面性，

脚和鞋:高跟鞋，画者爱美的特点，脚的朝向与身体不一致，可能是性格多面性。

衣服:  口袋说明画者注重细节，也比较喜欢便利的生活，画者依赖；中间一排纽扣，说明画者以自我中心，其对称的口袋也可能说明画者具有规则感，还有衣服上的整齐的花纹，也说明了画者注重细节，规则和爱美的特点。

其他（包包、书等）：头饰:  画者爱美，自恋

附属物——

三、总:统合整理

关于性格：自我中心，外向，灵活，敏感，具有责任感和规则意识，爱美，做事讲求效率，注意细节，积极向上，防御心

关于心理和情绪状态：可能会对于自己的行动力和掌控力有些焦虑情绪，对于自己所承担的过重的责任有情绪和不满

关于人际关系和家庭：交际比较广，能说会道，人际关系可能较好，有时会对自己说话有不太满意的地方，家庭责任可能会较重，教育孩子方面可能会感觉有焦虑情绪。

关于画者需求：可能会需要家庭成员的配合

优劣势：

三个以上优点：讲效率，观察力、记忆力不错、做事灵活，积极上进，人际关系广

一个缺点：行动力掌控力不足

绘画者建议：

1.学会倾听，学会用对方喜欢接受的方式表达自己的想法，达成交流，促进关系

2、对于人际上有防御，应该是环境等的影响，爱自己，慢慢打开自己，让爱进来，做有爱的能力的人。

画者困惑（主诉）：

提问（你想了解的、想确认的、对画者有帮助的）（尝试不同问法，注重对方感受）：

1、画的人物体型和真实的自己一样吗？

2、

3、针对困惑给画者的建议：——————————————————————————————以下是集体分析之后，补充部分群内反馈及补充部分（你没想到的，新的角度）:再次总结与集体分析后的感悟