讲道理没有用，行动一次就知道了

前两天看到一篇文章。故事发生在泰国，大意是说小朋友觉得上学读书好累，不想读书和上学，泰国妈妈说好啊，然后就请了假带他去捡垃圾。一开始小朋友还很开心，没多久就觉得累了，妈妈说捡的不够，继续。好不容易捡够了拿去卖钱，觉得终于可以打车回家了。他妈说你有钱么？只能走回家，路上看到冰淇淋，想买。他妈说你有钱么？不够。想买饮料喝。捡垃圾的钱刚够买饮料，也不舍得。浑身脏兮兮又困又累又饿的回家，一边走一边哭，我再也不要捡垃圾了我要去上学。

我心里都笑坏了。笑归笑，我们来反思一下。为什么教育学家都说要好好讲道理，而在你这里，讲道理不管用呢？

第一，首先小朋友并不是一个天生就具有逻辑理解力的生物。无论是逻辑和理解都是需要培养的能力。而且就算你刻意培养，没有生物基础也是没有用的。小朋友的大脑一直在发育之中，6岁之前，他都是凭感知能力来理解世界，要6岁以后，大脑才发育到可以出可以用逻辑理解的能力。所以你和他讲道理，如果你没有图形和其他道具来辅助理解，光用一张嘴，6岁以下的小朋友都很难听的懂你说什么。这不是左耳进右耳出的问题，就是根本不可能进去的问题。

第二，家长大人你要言行一致啊。就算是6岁以上可以逻辑的小朋友，对他来讲也是通过观察来判断的。嘴上一套道理，行为是另外一种方式，天然你就失去了值得被相信的意义。这会给小朋友的认知造成一种迷茫感。因为小朋友天然是通过模仿大人来强化自己的行为和认知的，他模仿了，确又被批评，然后就处于完全不知道怎么样才是应该和正确的。久而久之，他已经不相信你的言语了。你讲什么道理，他都会第一时间进入怀疑和质疑的程序，甚至，干脆就不当一回事。

第三，行为体验比言语会产生更深刻的记忆影响。当语言逻辑和自己行为体验相悖的时候，大脑会倾向于相信行为体验带来的反馈。所以如果能直接让小朋友领悟到行动体验效果，比讲道理的方式更有说服力。