4月23号课堂复盘

在今天的课时复习中，带领孩子们完成了一张试卷。

讲解过程中，着重强调了阅读题的做题方法，应用文方面，比如表格题要读懂行和列，阅读理解 B 通常是记叙文或小品文，要关注首尾段并激活旧知。对于有疑惑的题，可以回到语篇分析。

完形填空方面，学生常出现挖空多而连接不起来的问题，要关注文章中出现的汉语标示词，第一次见到生词时可借助音标尝试读出来，结合前后文能降低难度。对于中等基础的孩子，提高语篇填空的关键在于所给的 10 个词的意思。此外，在语篇填空第二节中出现了动词不定式做目的状语和 which 引导的定语从句语言知识点。

在这张试卷中，还涉及到了一些重要的语言知识点，如：the most healthy 和 the least healthy 表示“最健康的”和“最不健康的”； grade 表示“等级”“分数”“年级”；percent 表示“百分之……”；list 有“列出”“列表”“列清单”等意思；introduce 表示“说明”“介绍”；compare 表示“比较”；tell 表示“告诉”“说明”；begin 的名词形式是 beginning，要双写 n 再加 ing；main的副词形式是 mainly；recent 是形容词；

阅读理解 B 中出现的单词有 move（移动）、lucky（幸运的）、normal（正常的）、excited（激动的）、strange（奇怪的）等形容词；句子“your disadvantage may be your advantage.(你的缺点可能就是你的优点)”以及名词 background（背景）、Gaokao scores（高考分数）、 service（社会服务）。

虽然听力没有练习，但孩子们可以回家补充听一下。做试卷的目的不仅是完成练习，更重要的是查找不会的地方进行补充，将其转化为孩子们的能力。

希望孩子们结合自己的情况针对性、个性化复习，预祝明天的一模能够考出好成绩！