4月10日之生活即教育

昨天是开学前最后一天准备了，一大早龙岗的学生家长全家出动做核酸，哪里的核酸队伍都是两公里长，排队至少两小时。

八点四十五，在催促之下，我们都出门了，弟弟还嘟嘟囔囔说不要上午去，下午去。赶到最近的核酸点，看到漫长的队伍，出乎意料之外的长，让我们萌生了换个地方的想法，爸爸也想他公司那边写字楼多，人会不会少点，于是赶紧换地方。

到达第二个核酸点，结果排的连个队尾都找不到，而且非常混乱，说实话，我有点想折返，看到这个乱七八糟的队伍，有没有尽头的感觉。爸爸也几次想先回去了，然后弟弟也成了众矢之的:都怪你，拖拖拉拉，你看看什么后果。我在一边没说话，我知道事情已经这样，后悔埋怨焦虑已经没有用，既来之则安之。于是我说，好了，咱们现在就安下心来，今天就在这里把这个事情完成。

爸爸也没说话了，默默等，孩子也开始在一边阴凉的地方玩耍，心静了，感觉队伍也走得快了，看到后面还源源不断的人，我们又开始感觉庆幸了。果然，一个半小时左右，也轮到我们了，测完后在外面吃个美食，皆大欢喜。

人的认知影响行为，影响情绪，这三者是相互影响的，所以要不断调和到正向和积极的方面。

回来的路上，我想这也是对孩子一次生活的教育，心不乱，事不乱。