教学试讲2

继续来研究教学试讲。

首先，要过程清晰，点评到位，仅仅围绕重难点，不说“废话”。

其次，交代练习的组数和次数，让评委对于整节课的运动量有清晰了解。

在过程中体现学练赛的设计，渗透体育品德教育，不仅仅是体育课枯燥的体能和技能。

最后，在巡视的路线上有变化，必要时加入手势等肢体语言，避免只是站在那里，但是也要注意手势运用的规范性。