做题是为了揣摩命题者意图

如何充分利用时间，高铁上刷了一套中考题，刷题不是为了证明自己会做，而是需要提炼考察的点是什么。

1.注重信息提取和分析：

学生需要从题目中提取有关物质的并运用所学知识进行分析和解答，培养了学生的信息处理能力和思维能力。

2.体现学科素养：

体现了化学学科注重实验和观察的特点，培养学生的科学探究素养。

3.方程式书写要求：

考查了学生对化学反应类型和方程式的书写！

如何在日常学习中培养信息处理能力和思维能力？

1.广泛阅读：

阅读各种类型的书籍、文章和资料，拓宽知识面，提高对不同信息的理解和吸收能力。

2.学会提问：

在学习过程中，积极提出问题，思考问题的本质和解决方法，培养批判性思维。

3.多角度思考：

尝试从不同的角度看待问题，分析问题的多个方面，培养全面思考的能力。

4.整理归纳：

学会对所学知识和信息进行整理归纳，构建知识体系，便于更好地理解和记忆。

5.解决实际问题：

通过解决实际问题，将所学知识应用到实践中，提高信息处理和解决问题的能力。

6.参与讨论和辩论：

与同学、老师进行讨论和辩论，分享不同的观点和想法，拓宽思维视野。

7.学习逻辑推理：

了解逻辑推理的基本方法，如归纳、演绎、类比等，运用逻辑思维分析问题。

8.培养好奇心：

对周围的事物保持好奇心，主动探索和发现新的知识和信息。

9.练习总结概括：

学会总结概括所学内容的重点和关键信息，提高信息提炼的能力。

10.反思与自我评估：

定期反思自己的学习过程和思维方式，发现不足之处，并及时调整和改进。