学习中的收获

                        伊河学校 王雅霏

        今天，我们几位老师来到河洛学校听课学习。第一节是读书交流课——鼹鼠的月亮河。通过读鼹鼠米加的故事，让孩子们来描述主人翁米加的变化来进行对比，谈自己的感受，由此达到知识的丰收和生活的丰富。通过这节课，我对于阅读交流课应该怎样上有了一些新的体会。首先，要重视孩子的阅读，激发学生的读书兴趣，请学生用自己喜欢的方式来介绍人物，让孩子们自己挑选同学来评价自己的，调动所有孩子的积极性。其次，读写结合。请孩子们选择最喜欢的角色与它对话，或者联系实际生活谈一谈感受。对语文能力的培养是润物细无声的，要从课堂中的一点一滴做起，做课堂的引导者和参与者，不断地为课堂注入生命力。

        第二节课老人与海鸥，讲述的是一个真实的故事。是五年级上册的人类的伙伴单元的一节课。通过回顾老人对海鸥的爱，体会老人无私的爱。课堂上，老师引导学生找关键词，谈感受，进行写法总结，从课文当中收获写法，进行写话练习。并且通过老人和动物的和谐相处对社会的影响，激发学生热爱自然，保护动物。

      两位授课老师的基本功十分扎实，课堂语言很符合学生的语言特点，课堂循序渐进，丝丝入扣。身为一线教师，在工作中应该不断学习，不断反思，取长补短，为孩子带来更加高效和充满活力的课堂。