浮华过后，满满的感激

        由于一直在学校供职，这些年历经督政、义教均衡、各级创建检查验收等林林种种的督查考核，处在第一线的我多少是有点不太主动和情愿的。

        今年九月，县局再次明确了省教厅将于十一月对我县中小学进行实验教学评估检查，于是，我们和其他兄弟学校一样投入了新一轮的准备中：开始夜以继日地对档案资料进行细化归档，开始在常态化的基础上更加重视实验教学，也开始迎接了片区、县局、市局一轮又一轮的模拟抽检，教师学生开始忙碌起来，档案资料子项目收集也由199、298、443逐渐递增，最后时刻上级要求的目录索引更是耗费了比较多的心思……

        由于在各级模拟抽检中，我们的工作在“肯定+否定”的鞭策中逐渐改进着，所以临近检查时我们多少还是有点底气的，当然也是有着一些侥幸心理的。但事与愿违，我们不幸中彩了。得到通知的那一刻，看着同行学校的关心和祝愿，我的内心是五味杂陈的。

        省教厅四人专家组终于到学校了，刚聊上两句，感觉专家们很较真，很严肃，心里立刻开始嘀咕起来，碰头会一开，我更傻眼了：领导组将在学校待两小时以上、学生问卷要在电脑上进行、教师实验随机抽查、学生实验不但随机抽查而且是上学期学习的内容。

        时间在忐忑中过得很慢，而我却无能无力，因为故事里的主角是老师和学生。在漫长的等待里，我逐渐得到了反馈消息：

        刘灵老师如数家珍地介绍起自己的日常教学以及在戏剧、语言表演、声乐上的活动开展和组织，引起专家们极大的兴趣；

        代青君老师和贺士春老师马上投入到积极的学生实验准备中；

        罗瑶老师在教师实验中居然按那个很有造诣的专家的要求演示出了教材上根本没提到的方法；

        唐艳老师在教师座谈会中谈到了自己内心真实感受；

        孩子们面对专家们的随机点名时，似乎觉得迎来展示自己的机会，踊跃地让专家们不知道如何选择；

        下楼的时候，我问被叫去做实验的兰孟春同学表现咋样，人家眼里放着光，兴奋地对我说：“very good !”

        到教师座谈会时，我们是被迫在一边等待的，而且等待的日子显得特别漫长，据说专家们和艺体、信息技术、实验教师们聊得挺起劲的……

        经过近三个半小时的漫长等待，终于等来了交换意见的时候，气氛再次严肃起来，专家组给出了他们的结论——来到学校，最最感动我们的是人：学校行政一班人潜心办学、富有教育情怀、关注学生全面发展；教师们爱岗敬业、热爱学校、精气神令人振奋；学生们兴趣盎然、实验专注、自信乐观。这样一所相对偏僻的乡村小学能将规范课程管理、管好用好器材设备、促进学生全面发展真正落到实处，并长期坚持，实现了教学质量和素质教育的双丰收让我们眼前一亮，很好地诠释了乡村教育振兴的方向！

        故事发展到这里，我以为应该划上句号了，但事实并非如此：

        第二天的全县校园长会上，局领导再次对我们的工作进行了肯定。

        又过了几天，四川省德阳中学的尹刚老师加了我的微信，说到：很高兴通过微信认识你，这次实验教学评估，我校张远海主任到贵校检查，回来提到贵校工作做得扎实，值得我们学习。

        十天后，师培中心领导通知我：市教育信息化中心准备在你们学校开一个现场观摩培训会，所有费用由他们负责。

        周一，再次接到通知：你们胜利村小要作为其中的一个点提供观摩。

        今天，乡党委政府高度重视，为会议提供了应有的方便；

        来自市内四个区县的近七十余名嘉宾莅临学校指导；

        胜利村小迎来了有史以来最多的客人，工作获得来宾们的肯定；

        市教育信息化中心给学校送来了四台崭新的笔记本电脑。

        我在会上作了《规范管理，丰富乡村学校内涵发展》的主题交流；

        ……

        浮华过后，我的内心不禁涌起满满的感激：

        感激广东狮子会为学校捐赠的十套电子白板，你们的善心义举和爱心接力已经开始生根发芽，开始造福乡村的孩子们……

        感激市教育信息化中心、县师培中心、片区教育督导组，你们的悉心指导，让我们开拓了格局、开阔了眼界、拓展了思维……

        感激前来评估的省级专家对学校工作的肯定，对全校师生的鼓励，让我们获得继续前行的动力……

        感激我们最可敬的大妙小学的教师团队和所有的孩子，我很庆幸我能遇到你们,狭隘的我给予你们的太少，而你们回馈于我的却那么多！

        突然之间，一直很木讷的我似乎又弄懂了很多很多……