姚北实验学校 徐韵茜共享阳光，笑迎花季

1.一个小游戏导入

师：一位同学面对面，握手，拍肩，悄悄话

        异性同学面对面，握手、拍肩、悄悄话

生：不敢

师：为什么对后面口令犹豫，同性自然，异性害羞。

师：恭喜大家进入青春期

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一起进入青春期共享阳光，笑迎花季

2.有没有晚上给异性打电话

生：有

师：父母什么反应

生：不知道

师：知道会怎么样

生：正常

师：老师呢？会有什么反应。

生：

3.师：异性交往比同性交往有什么优点？师引导

生：表现自己

师：还有吗？男女生特长？

图片发自简书Ap

师总结：

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师：情境分析

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师：总结异性交往原则

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4.生：个人朗诵

师：角色扮演。学生讨论（扮演婷婷、刘明，收到信后有何反应。

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生：展示，先预设两个结果（接受或者不接受）

师：假使婷婷接受，会面临什么压力？（引导：老师的，家长的，同学的，社会上，对方的，自己的，现实的）

生：

师：面对压力是果断拒绝，还是委婉的拒绝

        男生：果断，女生：委婉为什么？

男生：干脆，死心，女生：不影响友谊

（转）师：同学们心里有答案了，男同学们情感不稳定，同学们选择慎重，青涩苹果要等成熟。

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5.师：你们欣赏怎样的男生女生？（不是未来的择偶标准）写在白板上展示。

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展示：师引导（体贴、动手能力强、绅士就内敛.......社会老师一样......）

师：你不欣赏的异性？展示

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师：总结，努力做一个异性受欢迎的人，上课已经接近尾声，和老师一起唱同桌的你，结果这节课。

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希望同学们有收获，解决青春期困惑，共享阳光，笑迎花季。