感赏与投射122～对抗和反思

  青春期的孩子是非理性，不管你说的有道理还是没有道理，他就是要跟你顶嘴，否定你，推翻你，或者跟你对着干，不管你是心平气和跟他淡，还是你是带着情绪跟他谈，他都一样的情况

  情绪性，就是说，他回应你的时候总是充满情绪。有着很强烈的不屑，不耐烦，不认同。

  所以非理性的一种反抗，否定，推翻，对着干，以及情绪性的不屑，不耐烦，不认同，就表现在语言上的回应和行为上的回应。

    昨晚上儿子晚上上厕所，我看了一下时间，4:13 唉，玩到几乎通宵，我心痛，纠结再也睡不着，听音频吧，听着音频，不知道什么时候睡着的。今天早上想着儿子昨晚上睡的晚，我8：00才起来，轻手轻脚，怕把他弄醒了。快9:00 听到他房间有动静，问他早上吃什么，他说吃面，他要我去买，我说你又没事，自己去买吧。儿子又玩了一会自己下去买了早点。

  儿子吃完早餐，继续娱乐，直到吃午饭，儿子吃完饭后，碗放在桌子上，我说：儿子，把碗拿到水池里去哈。他：没听到。然后躺在床上继续娱乐，我默默地收拾碗筷。一点了，儿子说：我睡一会，你二点喊我起来，下午和同学约好看联盟四。我说好。2:00 到了喊儿子起床，儿子没有动静，2:10 再碱一次：儿子，把门打开，我好晾衣服，儿子打开门，我去他房间晾衣服：我好象问了他关于他同学考试下滑的原因，又说了他数学上学期期末已经可以考一百多分，我以为已经稳定了，这次是怎么回事?儿子一直躺在床上没有起来的意思，我突然想起来他要看电影，问：下午要去看电影，快起来吧。儿子突然生气道：就是你在哪儿嚼，差点忘了，我马上起火了：我怎么嚼你了，我只是很自然地提醒你一下。儿子火更大：你发什么火，不是你先嚼的吗，我说过不想和你说话……你来我往，争执谁先发火，中途我有意识到争对错无意义，但就是忍不住，又来几回合，我最终忍住了，闭嘴。战争结束。儿子气呼呼地拿着电影卡出门。

  过了几分钟儿子又返回，我在我房间没有出去，儿子打开门：我忘了眼镜了，就是你刚才跟我吵架。我没有接话，儿子拿着眼镜出去了

下午6:00 儿子回来，带回汉堡如一个鸡腿，儿子：给你。我：哟，给妈妈带回吃的，谢谢。儿子故意地：是我没吃完的。我：没吃完的带给妈妈，妈妈也开心。感赏儿子情商高，惦记妈妈，懂得分享，多有孝心的孩子。

  晚上11:00 儿子玩完游戏，我说儿子咱们谈谈吧，儿子：谈什么，我己经说过我不想跟你谈。儿子躺在沙发上，我走过去摸着他的头：儿子，我发现我自己还是有进步，其实你进步更大，你脾气变得柔和了，还会体贴我们了，英语读书一直坚持两个月了，孩子此刻特别平静。我继续：你看，这次考试掉了那么厉害，咱们找找原因，看看后面该怎么改进？儿子马上不耐烦，可我没有立马打断，对抗吸引对抗，两人又开始激厉的争执，儿子满脸不屑：你最看不起你，总说自己老了，不学习，那有的老太太还学量子物理… 总说你读书怎么怎么，你那时读的内容简单，升学率又低⋯我针锋相对：我读书比你用功多了，我高中班65人，只考16 人，那象你，你唯一比我学的好，你游戏比我强…… 烂模式又一次上演，中途战火熄下去，又几次被点燃，最终我退回房间关上房门才结束。

  反思：今天一天干仗两次，尽管关系有所改善，但学习是不可触碰的雷区，一提与学生有关话题，儿子的情绪被点燃。对抗，推翻，否定，不屑，不耐烦，不认同都来了。

近段时间与儿子没有大的冲突，学习懈怠，感受能力迟钝，烂模式又反弹，不能及时觉察孩子的情绪，不能及时打断，对抗吸引对抗，两人又陷入争吵的旋涡中，严重影响亲子关系。一会儿给孩子道歉一会儿又与孩子发生冲突。前后言行不一致，关系恶化。