2019-11-23

1.整理第二次师训吴老师上课笔记（还没有整理完）

2.跟江老师的课，并做好班级卫生。

3.练习钢笔字，粉笔字和笔画。

4.阅读儿童教育心理学的书籍（还没有读完）

学习心得:

今天上午跟江老师的课，江老师和杨老师上课的感觉完全不同，杨老师班上是轰轰烈烈，而江老师则给人很清爽的感觉。但到课堂有些乱的时候，这时江老师也会拿出威严的那一面来镇压这些“妖魔鬼怪”。在上课的时候江老师把班上的同学分成两大组A，B组，当一组同学认真听课且回答问题整个组都可以加分。我觉得这样的方式特别好，可以增加孩子们的集体荣誉感，也会使他们更加的积极，努力的去维护好整个团队。而且还会增加两个组的一个竞争意识，另外江老师还会给写的好的孩子另外单独加分，使他们更加的爱学习，把字写好的欲望。在下一堂课的时候，会明显的感觉到课堂节奏的加快，孩子们处于一个兴奋的，紧张当中全部已练习为主，孩子们都处在高度的集中状态。江老师上课是启发式的教学，每当要练习一个字前，都会让孩子们自己观察并总结口诀和规律，并给他们观察特征和位置后开始快节奏的“疯狂”练习。江老师非常的认真且仔细，给每个同学检查作业，指导，一定要每个孩子过关了才下课。在课间的时候，孩子们看到有一张纸，上面写的字非常漂亮，一直在说那个字写的好什么的。可以看的出来孩子对于关爱和真正把字写的好的老师，内心里是非常的尊重和崇拜的。我知道这还离我相当的遥远，但是那将是指引我的方向。