第五章：儿童气质类型与绘画特征

气质类型和绘画特点

多血质孩子的绘画特点。一般画面较大且饱满，线条流畅，清晰圆滑，比例适中，画面细致。整个画面呈现出来的色彩非常丰富，颜色通常在五至九种之间，画面内容丰富，房屋，人物，树木描绘适中，并且会有较多的附加物。树木呈现出生机勃勃的状态。人物则呈现出普通站立或运动状态。教养策略，这一类孩子的学习任务应由简单的做起，循序渐进，有始有终。家长和老师还要进行检查，最开始天天检查。慢慢变为抽查，有进步就要肯定表扬，事情做完后，要让孩子使用言语描述所做的过程。逐渐使他们克服虎头蛇尾，浮躁的缺点，养成有条理的思维模式以及吃苦耐劳的品质。还要训练孩子注意的稳定性。使用知识树等笔记的形式来记忆。考试前的复习对他们来说是一种非常有效的方式。

胆汁质孩子的绘画特点。一般画面偏大，线条比出众，画面比较粗糙，线条显得较为凌乱，绘画过程急促。画面上会出现涂抹或涂黑的痕迹，内容简单，尖锐处较多。画中人物，房子，树等面积较大。教养策略。这是一类精力旺盛的孩子，最大特点是急躁，做事冲动，不经过思考，行动迅速。针对孩子多动的特点，可以多给孩子安排一些力所能及的工作，比如小管家，小干部等等。针对这种类型孩子爱发脾气的特点，家长要培养孩子的情绪控制能力，可以对孩子进行注意力转移。家长可以教给孩子合理的情绪宣泄方式。比如深呼吸数数法，从小培养孩子的耐性，对孩子进行延迟满足教育。通过一些有趣的游戏来锻炼孩子的耐力。

抑郁质孩子的绘画特点。画面整体偏小，线条笔触较轻。画面描绘的特别完美，线条多以长线条和圆滑线条为主，部分出现涂抹或涂黑的痕迹。颜色比较少，通常不超过五种颜色，多为深色和冷色调。画面中有尖锐处房屋，人物数等面积较小。描绘细致，人物五官精致一把，呈现出拘谨战力或躺着的形态，画面有栅栏，防护栏等防御物品。教养策略。这是一类敏感，缺乏自信，惹人怜爱的孩子，他们容易对自己产生否定感。追求完美，不能接受自己的失败，其最大特点是慢。这类孩子做事情的时候一定不要催促，父母要学会等待。用亲切温和的态度关爱孩子，并且积极鼓励他们参加各种活动。犯了错误的时候，家长一定不要当着别人的面批评他，要有足够的耐心，不要露出厌烦的情绪。更不能使用激将法，只能让他们越来越沉闷。作为家长和老师，要尽可能的帮助孩子体会到成功的喜悦。这样对他获取自信心有很大的帮助。家长应该让孩子去做力所能及的事情，当遇到选择的时候，要让孩子自己去做决定，多让孩子参与家庭事务的讨论和决策里来。多鼓励，多和孩子交流，多倾听，少说教。

黏液质孩子绘画特点，画中线条笔触较重，长线条和直线条居多。画面丰富，色彩不超过五种，画中人物，房子，树等比例适中。对房屋，人物，树木描绘的比较细致树的生机，事中人物躯体方正，人物站姿普通，树上果实大而不多。教养策略。父母要培养孩子多方面的兴趣，因为兴趣和好奇心是孩子的突破口。父母可以多带孩子出门走走，接触各种各样的人，开阔眼界。增加知识积累，让孩子的思维更加开阔，走进大自然，去感受大自然的神奇。建议父母给孩子创造一个幽默活泼的环境，家长可以多和孩子玩一些好玩的亲子游戏。当孩子遇到挫折的时候，家长可以利用幽默这个神器，让孩子重燃希望。如果家长总是能够用一些新鲜的体验给孩子带来快乐的感觉，那么孩子会慢慢喜欢上这个充满电话的世界

这四种气质类型还是我们经常提到的那几种，我自己在脑子里回忆分析我们班里的孩子的气质类型，有一个这样的孩子，我总觉得他是假聪明，其实不是，他属于上课回答问题了特别积极，然后又非常容易开小差的孩子，但是最后成绩又不理想，现在看来，孩子不是假聪明，而是气质类型中多血质更占主要部分，那么在以后的课堂学习中，应该多提醒孩子，让他少走神。

我班里的小班长气质类型以胆汁质为主，管理能力非常好，我交给他的任务他完成的都得非常出色，就是在自己的学习上不愿意付出，经常处长偷工减料的行为，所以在以后的教学中也需要注意，多关注她的情绪管理，同时在学习上多给予鼓励和表扬。