注重诗歌教学弘扬传统文化

注重诗歌教学弘扬传统文化

从古至今用优美的诗歌表达情意是人们喜闻乐见的雅事。大量优秀的诗词歌赋是我们宝贵的文化遗产，它将滋润我们的现在和将来。可是，我们在教学中，却过于注重诗歌鉴赏的考点，忽略了它对学生写作能力的影响，这样一个培养学生写作能力的教学资料，长期沉睡在课堂中，甚是可惜。如果我们在教学中能够将诗歌中具备的情感特质和写作手法等善加利用，就一定能提升学生的写作水平。

多年来，我校通过多种形式弘扬中华传统文化，开发了“古诗词赏析”“古诗词创作”等校本课程，引导学生学习阅读经典古诗词，创作古诗词，提升学生的文化积淀，培养学生核心素养，形成了“诗香满园”的校园文化教育特色。

一.采取强有力的措施，营造诗词学习和创作的氛围

我们根据上级“诗词进校园”的有关精神，认真思考诗词的课堂教学、校本教材的编写和“晨读午诵暮省”如何开展。

一是成立重庆市诗词楹联学会聚奎中学分会，把喜欢和爱好这方面活动的教师，团结起来，做一些力所能及的事情。

二是充分利用广播、橱窗、各班的贴吧等，宣传政策，让师生收集名诗名篇名句。

三是动员师生全员参与诗词的学习和创作。把师生的优秀作品用喷绘形式张贴在校园内，把师生优秀作品发表在校刊上，把师生好的作品推荐到县级以上的刊物上发表。

四是采取请进来的办法，让师生掌握一些诗词楹联的创作技。

五是在开展诗教进校园活动的过程中，多次请专家到校指导。

六是将诗教工作与校园文化建设相结合，做到校园有诗画，教室有名句。努力营造浓郁的诗教气氛。

二、积极开展诗教工作，促进学生全面发展

我校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，以古诗词进校园为突破口，培养学生的爱国热情。

通过教学古诗词，引导学生了解传统文化中浪漫、诗意的风俗习惯。近年来，人们越来越热衷于“洋文化”，尤其是年轻人对“洋节日”更是情有独钟。实际上，我们的古诗词中处处体现着传统节日的诗意与浪漫。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”不仅写出游子对家乡亲人深深的思念之情，也让学生了解重阳佳节登高、插茱萸、赏菊花等充满乐趣的传统习俗。爱情是人类生活中最美好的情感之一，所以每个民族都有围绕这一主题的传统节日。“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度”，就写借牛郎与织女的神话故事写出了属于我们国家的情人节----七夕。浪漫的节日、美好的情感是我们民族的文化基因，作为教育工作者的我们，有责任借助语文课堂，借助古诗词的教学将这些美好世代传承。

积极开展诗歌教学工作，坚持育人为本，面向全体学生，促进学生德智体美全面发展。为深入开展诗歌教学工作提供有效的制度保障。我校的诗歌教学工作开展以来，走过了“起步早、发展好、有成效”的历程。学校及时制定和完善有关制度，不断完善激励机制。明确提出年度量化考核指标，把诗教工作制度化、常规化落实完成。为了进一步调动广大师生员工学诗、写诗的积极性，学校专门划拨资金作为诗教专项资金。

三、夯实学生语言功底，增强学生的文化底蕴

诗歌教学，最重要的就是诵读，“熟读唐诗三百篇，不会作诗也会吟。”在诵读中激发学生热情，夯实学生语言功底，会增强学生的文化底蕴，丰富学生的精神生活，为写作打好坚实的基础。同时，让学生在品味诗歌语言中，学会炼字炼意、选材取景策略，培养语感节奏、音韵感受能力，掌握传情达意、运用修辞技艺，将对学生写作起到非常积极的作用。另外，写作能力的提升，重点依赖于实践。没有学生亲历躬行的练习实践，一切都是枉然。诗歌教学之余，让学生选取意境优美的诗歌经行改写，再现诗歌中描写的场景，或者扩写，丰富诗歌的内容，就能培养学生的联想想象能力，让诗歌教学工作插上腾飞的翅膀。

四、营造诗教氛围，开展诗词创作

为了使诗歌教学工作充满生机和活力，除了结合语文、历史、书法等课程开展诗教外，还采用多种途径、多种方式开展诗教工作。第一，把校园文化建设同诗教相结合，将诗、书、画完美结合，营造浓厚的诗教氛围；通过网站、橱窗、诗碑、黑板报等多种创作园地展示师生作品；设置诗词陈列室，为展示师生作品提供平台：建成独特的诗词碑栏，众多名家的诗作以碑刻形式出现在校园各地，既美化了环境，又对师生诗词创作起到了潜移默化的作用。第二，积极开展诗教和诗词创作，同时组织师生外出参加诗词创作交流会。学校让师生们不仅能诵读诗词，还要学习诗词名家们的创作技巧，更要体会作品的创作渊源和作者的思想情感。

诗词进校园活动，极大的激发了学生学习兴趣，活跃了校园文化氛围，提升了师生的精神境界和文化底蕴。我们还通过向家长和社会的展示，让家长真正了解我们为什么这样做，增进了家校的沟通和家长对我们的理解与支持。现在的校园充满了书香，更充满了诗意，学生在这里不仅学到了知识，更学到了能力，学到了文化。

五、编写校本教材，丰富诗教教学

我校秉承诗教传统，以“诗教”为抓手，成立了诗教工作领导小组，并结合学校实际和学生个性特点，创造性开展诗教工作，着力打造“诗香满校园”。为方便师生创作古诗，我校组成诗教课题研究小组，编写了诗教校本教材，如今，诗歌教学，成为了全校教育教学活动的重要组成部分。

一分耕耘，一分收获。我校先后获得“全国诗教先进单位”、重庆市特色文化校园等多项荣誉。岁月不居，天道酬勤。聚奎人将迈着更加“诗意”的步伐，在前进的道路上弘扬和传承中华传统文化，在诗歌教学上留下属于聚奎人自己的醉人的芬芳!

古典诗歌是中国传统文化最好的载体之一，儒家文化的精髓"修身、齐家、治国、平天下"的道理无不蕴含其中。她正如陈年老酒愈陈愈香，虽经时代风雨的侵蚀，却愈加香气四溢，灿烂照人。学生们在诵读古诗的过程中，自会受到民族人文精神的熏陶感召，在完善自身人格修养、提升文化品味的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、推动社会进步的历史重任。