家长退群，十省份叫停“家长批改作业”。家校教育到底如何分工？

“上课不用心教，下课叫家长帮忙批改作业，那要你们干什么？”

“我就是要退家长群，怎么了？”

“一二年级每周留手工作业，第一周香囊，第二周手工书，第三周永生花！？哪里是给小孩子布置，都是在考验家长呀··· ···”

面对热议的各种现象：老师布置作业表面给孩子，实际给家长和各种让家长批改作业等等。

全国十多省份也都纷纷作出了应答：

从2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。

一面是家长的无奈委屈和埋怨，一面是教育部门雷霆手段出台文件。但，2018年起陆续就出台文件了，怎么一直到现在问题还层出不穷，引发热议？

还有经常报道显示，在学校跟同学打闹受伤，上体育课或者游学春游期间受伤，家长闹学校，最后不得不大量赔钱，学校勒令教学改革，严格控制孩子们的活动形式和范围，渐渐真的把孩子们养成了温室里的花朵。

说到底，家校教育到底如何分工，才能既不让家长增加额外工作量，又不让老师/班主任为难，共同配合教育好孩子们？

咱们先来捋一捋，家庭教育和学校教育的特点：

家庭教育是在家庭氛围中，往往是潜移默化的，抚养人为主导，深入影响孩子价值观的影响和教育，而且从出生就开始。

学校教育是在特定的场所（学校），主要以知识为载体，由特定持（教师资格）证人员为主导完成的。

无论是家庭教育，还是学校教育，主体都是学生（孩子）。

最好的分工，是家长完成家庭教育该做的基本价值观塑造和学习习惯培养，让孩子身心健康，正常与同龄人交友成长。

老师完成学校应该做的学科文化知识的培养，并且尽量把课上得生动有趣，让学生有兴趣学知识。

两边都能做好各自的份内事情，然后互相配合，家长信任老师积极主动配合孩子的教育，老师及时平等的跟家长沟通孩子的情况和需要配合的地方。

老师没办法全面照顾到每个孩子的价值观培养，行为塑造，习惯养成，这是客观事实。

毕竟父母是孩子最好的老师，孩子是每一个家庭未来的希望，如果自己的孩子有特别需要关注的，也需要家长多费心。

同时，如果遇到老师不履行职责，做得很过分，甚至出现“课堂上故意不好好讲完知识，非要下课时候找学生开小灶，收补课费等严重违纪行为”。更有甚者，明着暗着问家长要钱要东西。不送，就不给孩子调座位，或者不送，就冷落孩子。也请家长一定要及时向学校和有关部门投诉反馈。千万不要助长歪风邪气。否则这样没有师德的老师也会带坏社会风气。

一颗老鼠屎坏了一锅粥，明明大部分老师都是非常努力的在做好教学工作，偶尔个别老师的行为会影响社会对老师这个群体的看法。

同时，成年人在遇到各种教育类热议新闻的时候，千万不要武断的指责某一方，或者一直抱怨“体制问题”，“世风日下”，之后没有任何行动。

开放日 家长进课堂活动

我们谁都不希望发生不愉快的问题，尤其是在孩子的教育上。但世界从来就不是完美的，我们从自我做起，积极改变能改变的事情，如果现在孩子但老师做的挺负责，就多鼓励感谢，多传递正能量。如果老师已经严重违反纪律和没有师德，那也有各种办法匿名投诉。

孩子是家庭和国家未来的希望，养育教育好每个孩子，是每个家庭和整个社会的愿望。只有各方共同努力，相互配合，才能实现。