《这样教语文》读书笔记22|《乡愁》

  余老师在课文品读环节分析了《乡愁》的题材之美、结构之美、时空之美、音乐之美、比喻之美、虚实之美。这也为自己解读文本提供了抓手。

  这首诗余老师的教学创意设计主要是“穿插手法”。

    余老师在这里穿插了七则材料。

    1.席慕蓉《乡愁》。

    2.知识卡片“乡愁诗”。

    这样，这课就不止是学习一首《乡愁》，而是让学生知一类“乡愁诗”。

    3.余光中及其诗句。

  可以让学生初步了解作者及其作品特点。

    4.知识卡片《乡愁》之中的“乡”与“愁”。

    了解这首诗的家国之思。

    5.知识卡片“余光中先生这样说”

    帮助学生深入理解诗歌主旨。

    6.知识卡片专家评论之说

    对这首诗的权威点评，深入理解诗歌艺术特点。

    7.非马的乡愁诗《醉汉》，结课。

    以席慕蓉《乡愁》始，以非马乡愁诗终，首尾呼应，由一篇到一类，丰富课堂内容，丰厚课堂内涵。

    新课标下，诗歌单元也许不需要这样教。如何学习运用余老师这种方法丰厚自己课堂内涵呢？