家校沟通好，小学没烦恼

你上小学最怕的事情是什么？是犯错误.考试不好被叫家长？还是老师的冷言冷语和语言羞辱？还是被体罚被嘲笑亦或者是被同学孤立？

小学阶段如果孩子心里有阴影，怕是要影响孩子终生的事情。

当孩子即将进入小学这个小社会，我们做家长的也开始紧张起来。真正的应试教育开始，孩子的社交也开始了。各种各样的问题也应接不暇，搞得家长也很头痛。

今天分享的书或许可以解决孩子小学遇到的一些问题。《别让孩子伤在小学》这两本书由接力出版社重新发行，新增了很多现在父母关注的问题。作者饶雪莉，曾是一名优秀的小学语文教师，有着15年的一线教育经验，现专注于家庭教育研究和儿童阅读推广。翻看一下这两本书目录覆盖了55种孩子上小学时候会遇到的问题。

看完这些案例后，对小学生活有了一定的了解，相信每个家长都上过小学，其实问题还是那些，我想有时候教育孩子时候想想我们以前的小学经历或许就会放松下来。

我上小学时做错事，父母就经常会说：“你再这样做就去告诉你们老师”。久而久之我就特别怕老师。这也导致了孩子上小学之后我不愿意去主动和老师沟通的。

这本书里强调和老师沟通配合的重要性。首先公办学校，班级人很多，如果孩子很平凡，可能学期结束老师对孩子还没有印象。

其次，孩子从比较自由的幼儿园过度到有规律有规则约束的小学，可能孩子一时适应不了。在学校的问题，家长也不尽知道，而和老师沟通就是最有效的方法。

那如何和老师沟通，就成为家长必须要知道的事情。

书里提到家长在和老师沟通前:首先摆正关系，家长和老师关系不能过于亲密，也不能过于疏远，最好保持一个尊重的距离，做最熟悉的陌生人。

其次态度上家长遭遇老师批评时不能卑微隐忍也不能恶语相抗，应该始终保持一致轻松自然的态度。

了解到这些前提我们再看下书中分享的如何和老师沟通？

家长平时在家里一定要多去观察孩子，倾听孩子。和孩子主动聊一下在学校发生的。

当孩子有学习问题的时候，家长应该主动和老师沟通，并请求老师一同帮助孩子。
当老师批评孩子、冤枉孩子的时候，家长要先和孩子问清楚情况，引导孩子正确的处理这类事件。如果孩子是真的受了委屈，家长要和老师心平气和地沟通，妥善的表达自己态度。
当孩子犯错误的时候，也要心平气和接受老师的批评。和老师共同商量帮助孩子改正。猛烈的批评孩子，像老师找各种理由去为孩子辩解甚至去和老师吵架，这些都帮助不了孩子。
当老师犯错误时候，家长可以选择私下和老师沟通。同理心，记得给老师留一些面子。
当我们去和老师沟通时候，心平气和最重要，真诚对待老师相信老师也可以真诚的对待孩子。

还有一点也需要我们去重视的。以前我们的父母都信奉棍棒底下出孝子，严师出高徒。父母再和老师沟通时候都会提倡不听话了可以打，我们不会管的。以前小学老师的责罚好像成了家常便饭，有些过分的体罚都可能给学生留下心里阴影。

最近的新闻:甘肃一小学老师体罚学生，每写错一个单词就用塑料水管抽10次，学生手指手臂大腿遍布淤青。河南禹州老师罚全班同学做200个抱头蹲。一个10岁女孩之后腿不能伸屈无法走路。

当看到这些新闻我们除了对那些老师咬牙切齿，可怜那些学生后，我们也要想当这种情况出现的时候，家长应该如何和老师沟通呢?这本书也分享三种方法:

如果老师对孩子的错误进行一定的责罚，但并未对孩子造成身体或心灵伤害。家长应该配合老师教育孩子。
如果是体罚，家长要保持冷静。私下和老师进行耐心的交流。共同找出更好的管理方法。
如果体罚过度家长一定要和校方交涉，保证孩子的安全。
现在家长都是明白事理的人，分得清责罚和体罚。伤害到孩子的事情是绝对不能被允许的。事情发生后老师可能被离职就没事了，但孩子心里的痛却是要留一辈子的。

有的孩子可能遇到事情也不主动说出来。这就需要我们家长多去观察。拥有一颗敏锐的心，能敏锐的发现孩子的不对劲，其实孩子的眼神、表情、肢体动作、身体坚硬的程度，都会明示或者暗示我们，她们是否遇到问题。是否需要我们去和老师沟通配合。

当然学校这个小社会里，也有一些事情是可以让孩子自己去解决的。

当孩子要求换座位或者家长觉得孩子同桌成绩差要求换座位时。

当家长为了自己的面子想让孩子当班干部。

这种情况，书里都建议家长尽量不要去和老师沟通。虽然有时候老师帮忙解决问题，但孩子也就失去了她自己处理社交问题的能力。

学校是一个小社会，孩子在成长的过程中，会遇到形形色色的人，做家长的不能跟随孩子一辈子。并且替他过滤掉周围那些不好相处的人，孩子的未来，需要自己适应。

如果家长一味的纵容孩子娇惯孩子就会变成离群的孤雁。

与其通过走后门，家长不如帮助孩子能力提高，培养孩子的社交能力，孩子凭自己的本事去做班干部才能让人心服口服。

和老师沟通的重要性我们都已经明白。这关系孩子小学生活是否快乐。

书里还分享的内容也就是我们小学时经常出现的问题。每次在家写作业弄的鸡飞狗跳，暑假不到开学根本就不会去写，校门口那些馋人的五毛零食……

关于这些作者也给了一些解决方法。这内容中我非常认同辅导作业这块的观念，因为辅导作业曾经是现在也是我最头疼的问题。

做作业是孩子的事情家长如果太过于关注，孩子反倒会有依赖性，认为做作业是为家长而做。但如果家长不管，放任自流也是对孩子的不负责任。

管得多不行，不管也不行，怎么做才算是合适的呢？

1、刚入小学时候可以选择先陪伴

2、逐渐的让孩子独立开始写作业，可以先写会做的，然后家长帮忙讲解不会的。

3、给孩子约定固定时间完成作业。要区分作业多还是孩子根本就不认真写。

4、要认真配合老师的要求。

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，为了陪读有的父母甚至都住进了医院。读完作者分享的这点后已经决心慢慢让孩子自己去写作业，我做孩子的脚手架，关键时候再出马。

关于这本书，其实还有很多内容想要分享，因为上小学之后的问题真是太多了。但这本肯定也存在片面之处，因为这是一个好老师写的。也许有些老师遇到同样的事情并不会这么处理和帮忙。

但是相信我们也都读过小学，想一下自己曾经遇到的尴尬难堪难过的事情，再结合孩子的状态，相信书里分享的内容我们可以从容应对。

小学教育就是孩子的起跑线，通过这本书更是明白平时要多关注孩子，一定要多主动和老师沟通，去了解孩子帮助孩子，让孩子少受到隐形的伤害，在小学阶段把地基打好。

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