王老师的故事（五）

编者按：

作者是我的大学同学，退休之后写了一系列故事，这些故事饶有趣味，可读性强，尤其故事下面的后记或点评，可谓画龙点睛，既揭示了所述故事的主题，又给人以启迪，发人深省。经独家授权，即日起在“今日头条”推出《王老师的故事》专栏，每天两期，每期发布一二则以飨读者。

王老师的故事（五）

文/王静江

屋北鹿独宿

后记：

这个故事只能是江山的民间故事，好在文中只有一处江山口音，希广大读者谅解。但也称得上是奇对，愿爱对仗的人喜欢。

编后寄语：

此故事脱胎于明朝文学家祝枝山一日聚会杭州，众议以联助兴的风流雅事。上联五个入声字，下联五个平声字，且系五联叠韵，用吴音读起来琅琅上口，别有趣味。王老师为活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，将其略加改造，诳称江山民间故事，其教学艺术之匠心和苦心，于此可见一斑。

门迟爹董男

后记：

我在给老师们作《如何上课生动？》的专题讲座（讲座是教研员的工作），常选用这个故事。

还告诉大家，讲解生动，必须设计情景，比如将“羊脂白玉砚”“猪血红泥地”设计成情景。而设计的方法无非便是“无中生有”、“加油添醋”“张冠李戴”“东拉西扯”，因其“奇”而取胜。

但总有老师课后想到我的电脑里拷“诗词对仗”及“神算预测”的软件。看来他们把故事听得太入迷，而把教育学的原理忽略了。(2004年)

编后寄语：

此故事脱胎于《聊斋志异》里的一篇短篇小故事——《乩仙》，联对原为“羊脂白玉天”对“猪血红泥地”。与前一则故事一样，王老师略作改造，移为己用，确实“传道有术、授业有方、解惑有法”，值得点赞。