齐帆齐微课（7）感恩遇见

        昨天晚上璃若凡老师的点评课让我受益匪浅，也让我重新思考如何提升自己的写作能力。

        我遇见齐帆齐老师，源于我想写小说，我是一名心理学老师也是一名心理咨询师，平时也接触一些比较特别的案例，我想把这些案例以小说的方式呈现出来。

        比如我接触过这样的案例, 一对夫妻因为要离婚而过来做咨询，但在咨询的过程中，我发现这位妻子可能是燥狂抑郁双向情感障碍的患者，她的表现通常是一会狂躁激动，一会儿自卑抑郁，所以这位妻子会作出很多匪夷所思的事情，她所做的事情是超乎于常人的，我们也只能通过她所做的事情做一个事后的评判。我对这个个案追踪了三年，他们的故事我已经很清晰，我想写出来。

        其实我这个写作计划在两年前已经萌发，但是我自己写作的动力不大，总是被生活的琐碎事务给打断。有常规的行政工作要完成；还要及时备课；要照顾一位14岁青春期的孩子；还要和经常出差的孩子爸爸多交流维系感情；还有我自己的一些小爱好，我喜欢散步，以前我喜欢去游泳，因为疫情所有的游泳馆都关闭了；我要去拍我喜爱的花花草草；还有时不时闺蜜的约会，让我写小说的计划一直搁浅着。

      我平时有记录生活的习惯，而且我是每天都拍照来记录我的生活，我一般用200字左右的文字来表达”今天过得怎么样?”所以写得随性随意而自我，是给我自己看的。

      这次老师点评我《日记是成为作家的摇篮》的时候，首先给于肯定，优点是看到了我这种坚持的精神，她说很多人可能都做不到每天都坚持记录一些生活中的小事儿。但我知道这是一种好习惯，像老师经常说的“懂懂日记”就是代表。同时还表扬我还是一个细心的妈妈，因为记录了孩子的成长。

      当然缺点也很突出，那就是主题散，不能聚焦中心思想，没有用心去写，而是流水地写。也有同学提到我的文章很少提及所写的日记带给我或别人的影响，而且没有提及为什么日记是成为作家的摇篮。

      我非常感谢用心点评的同学，我反思了，的确是我自己没有认真地写，每天的文章写完了都没有修改，马上发出去，然后告诉自己：“今天的任务完成了。”如果不抱着认真的态度来完成，是很难得以提高的。

        老师也马上说了她其实是不提倡我们去凑作业的，哪怕我们三天写出来一篇，按每个人自己的节奏来，这样才不会焦虑。 我也接受，的确好文字好文章是要反复斟酌反复修改的，我所缺的就是这份耐心和细心。

      老师的这一次点评，让我重新审视自己，找出不足，这样才明白自己要如何改进，如何提高。               

      遇见这样的好老师——齐帆齐老师和璃若凡老师是我的幸运，在这个平台遇见所有的学姐学长同学也是我的幸运，大家在这个平台为了自己的理想不断努力不断收获，一定会收获更好的自己！

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