《梁启超家书》有感

      有这样一位父亲，他一生给子女写了400多封家书，字数达百万余字，占他著作总量的十分之一。他的九个子女，个顶个都是行业精英，这些子女的名字你或许不知道，但他们的父亲你一定听说过，他就是梁启超。

      梁启超:中国近代有名的政治家，思想家，教育家，史学家和文学家。“戊戌变法”领袖之一，清华国学院四大导师之一。他是一位百科全书式的人物，他忧国忧民，勤奋著书的同时，还十分注重对下一代的教育，从自己的社会际遇和阅历出发，以独特的教育方法将自己的学识和感悟润泽在子女身上，使九个子女各有成就，是中国家庭教育的楷模。

      他是如何教育的？我们就从这百余封家书中去找找其中的一些原因吧！

一:爱要及时表达，也要求子女及时回馈爱。

    梁启超与同时代的父母不同，他无时无刻不在表达自己对孩子们的爱。他不止一次在信中同时跟几个孩子表达爱意。

      1925年5月9日，他给顺、成、永、庄四个孩子的信中这样写道:你们到温哥华那天，正是十五，一路上看着新月初升直到圆时，估计在船上不知道蹭了多少次“江上何人初见月，江月何年初照人”了，我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？

      在对孩子们表达爱的同时，也让孩子们明白，接受爱的同时也要回馈爱。

    1927年6月15日给孩子们的信中，梁启超就说过:你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的感情十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。

二:尊重孩子的选择，让他们做他愿意的事。

    梁启超认为，在孩子长大，有了独立思考能力之后，应该多听一听孩子们的意见，尊重他们的选择。

比如:梁思庄在加拿大麦基尔大学留学一年后，到了该选具体专业。梁爸爸考虑到现代生物学在当时的中国属于空白，希望她学这门专业。思庄出于对父亲的尊重选择了生物学，可她对生物学并不感兴趣。梁爸爸得知后，马上写信对思庄说:庄庄，听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说？凡学问最好是同自己性之所近，往往事半功倍，你离开我很久了，你的思想，近来发展方向我不知道，我所推荐的学科未必适合你，你应该自己做主，用姐姐哥哥当顾问，不必局限于爹爹的话，我很怕因为我的话扰乱了你治学之路，所以赶着寄写封信。

三:教给孩子如何在逆境中保持快乐。

      1916年1月2日，在给思顺的信中说:处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。

    1928年5月13日在给思顺信中更是明确的提到这个问题:你们在爹爹膝下几十年，难道还不知道爹爹的脾气吗？你们几时看见过爹爹有一天以上的发愁，或一天以上的生气？我关于德性涵养的功夫，自中年来经常锻炼，现在越发成熟，近于纯任自然了，我有极通达，极强健，极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是快乐的。

四:莫问收获，但问耕耘

    1927年2月16日，在给孩子们的信中写道:我生平最服一句话:“莫问收获，但问耕耘。”当孩子们担心不能进理想的学校时，他的回答是:这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基筑得越厚越好。

    1927年8月29日，给孩子们的️信中说:凡做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”两种工作循环交互着用去。

  这些饱含真情和爱的笔触，既有人生方向的指点，又有生活的细腻之美，他即是父亲，又像导师，更是知心朋友一样，注重每个孩子的身心健康，让他们全面发展。这种趣味，和谐，陪伴式的教育理念，不仅超前，对今天的我们仍然具有极大的借鉴意义。