兴趣的原理和功能

【书名】:你的生命有什么可能

【作者】:古典

【阅读内容】

1.人生金三角:在热爱的领域努力地玩；

2.只要下定决心，任何人都能活得有趣

【阅读感悟】

我们总说“兴趣是最好的老师”，可现在的人对“兴趣”二字有太多的理解误差，原以为“兴趣”是人潜在的天赋，只是未被我们寻找到，一旦寻找到，便会激发自己的能力。可事实上，兴趣的原理是:一种和不确定相关的情绪。而大部分人所认为的兴趣，实际上只是“愉悦”——一种和确定性相关的兴趣。讲的通俗易懂一点，便是变态辣鸡翅有趣而羊肉串愉悦，创业有趣而公务员愉悦。所以这也是为什么大部分人起初是对某一件事“感兴趣”，却在遇到困难，瓶颈后，说出“这不是我的兴趣”，究其原因，他们所寻找的只是“愉悦”罢了。

因此培养兴趣是很重要的。兴趣往往是我们对未来的准备，是对未来的一个预知。我们总会在某一个阶段对某一事物产生兴趣，好比高中生会有追星的时候，这是因为兴趣为我们将来进入社会做准备，我们渴望从身边找到可以学习和模仿的人，而这些明星，球星等，因为他们的品质让青春期的孩子渴望成为他们那样的人。

可令人难过的是，现在的家长天天把“有用”放在嘴边，认为有用才是硬道理。就拿书上的一个例子来说(其实也是现在普遍的情况):在中学，家长对孩子说不准早恋!高中说，恋爱影响高考!大学生，恋爱也没有用，工作还是要赶紧找。结果等到大学毕业回家的第二天，他们又问:“你怎么还不找女朋友，什么时候结婚?!”哈哈哈~虽然是以笑话的形式，可更能引人反思:兴趣的小种子在小苗阶段被杀灭，怎么会开花？写到这，想到自己的一个例子，我不知道“练keep”和“浪费学习时间”之间有什么冲突，父母总认为这些事应该放到高考以后，为此，我特意每天早上早点起床以防矛盾进一步升级。。但看起来没多大卵用。

言归正传，兴趣除了是对未来做好能力的准备以外，更是学习的动力。无论像莫扎特，丁俊晖还是巴菲特，这些高手在单调的重复中生成，他们为什么练上几万个小时，扛得住如此单调的重复呢？那是因为他们学会让重要的事情变得有趣，爱因斯坦只说“兴趣是最好的老师”，却没有详细说明这个老师好在哪儿?其实兴趣会让我们在讨厌重复学习的时候，提供有力的鼓励，让我们发展出只是与技能。

第一，我们先通过直观的感官刺激产生兴趣。当你看到好吃的东西，看到朋友发的美丽的旅行照等所引发的羡慕向往，便是感官兴趣。第二，通过感官兴趣来引发自觉兴趣。你吃到好吃的东西，进而研究它的烹饪；看到风景照，进而去查相关的资料，做攻略等便是自觉兴趣。第三，你需要通过一个平台来兑换价值。当你做到自觉兴趣后，你可以把自己烹饪的成果，旅行归来的照片发在朋友圈，这样你获得的赞美便是你的动力，渐渐地，你会去学更多相关的烹饪方法，做出更精美的事物，甚至会写出烹饪方面的心得体会；你会更加努力地工作，为了有资金去实现环球旅行，而在旅行过程中所见的人和事，又会培养你其它的兴趣。所以，这种兴趣便成为潜在兴趣——志趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，乐之者不如志之者”志趣会让我们更加地专心。此时，我又想到了薛之谦，他就是把音乐当做志趣，为了音乐，他可以开火锅店，做各种各样的副业，一切都是为了音乐。他不会因为开火锅店赚钱而放弃音乐转而做一名商人，他的兴趣不在于赚钱，所以我们或许看到他这么辛苦，为了音乐付出很多，其实他是兴趣盎然。

最后，我想说，一旦一个人把是否“有用”作为事情的唯一评价标准，那么这个人活得无趣就天经地义，这种功力于短视的背后，是深刻的不安全感于焦虑。所以，当家长把教育当做教育产品，那么他们所想的便是只要补了课便要有高分数。这样导致的结果便是封闭了孩子发展的可能。因此，别困惑于为什么孩子在高考选专业前无主见，为什么现在越来越多的人形成找“少奋斗十年”的另一半，为什么选工作时只为了“安定”!明确地让孩子活成了一个无主见，又无趣的人。

兴趣的原理和功能