走在这熟悉又陌生的城市里（十三）

文/丘豸

我在苏州街兼职的时候，遇到一个初中物理老师，原来他的孩子正好在我兼课的班里学书法。他听了我的课后，问我可不可以讲连笔字。我简单把我2002年第一次来北京做实用硬笔字教学的事告诉了他。

他听说后挺高兴，说他辅导的一个学生，各学科成绩都不错，就是字太烂，孩子母亲正想找一个书法老师给孩子辅导辅导，学习一下实用快捷的书写技法。他说给我联系一下，就是有点远，在马家堡。还说孩子家条件很好，是开电梯安装公司的，不差钱。

当时我正处在开班初期，自己学生就两三个班，星期天都用不了，有的是时间。只要能挣钱，远点累点又有什么关系呢！

我当时表示可以接受，物理老师让我听消息，第三天就电话告诉我已经联系妥，每小时课酬两百，详细的让我和学生家长面谈，并把那个家长电话和地址告诉了我。

第二天我便联系上孩子的家长，约定了见面的时间。

马家堡还真不近，都过了南三环了。尤其第一次去，我从昌平上地铁，倒13号线，再转四号线，辗转几次才到了哪里。

我们是在她们公司办公室见面的，和孩子妈妈谈了具体事宜，我大体介绍了我的教学计划，为了保证教学效果，把原有的八次课延长到十二次，每次两个小时，每次课时费四百，下课即付。

那个孩子真是不错，很有教养的样子。给他上课很轻松，孩子练得也挺认真，就是写字基本能力较差，又初涉行书，进步并不是很快。

另外，他的课后作业完成得不是很好，可能是离开了老师现场的督导，书写状态就不在线了。但是几次课下来，孩子妈妈还是挺满意。上过六次课的时候，一次性把剩下还未上的课时费提前支付给了我，对我表现出十分的信任。

当然我也不能因为钱到了手，就应付人家，依然尽心尽力把课上好，把课时上足，把内容讲到位，如何也不能愧对人家对我的信任。

十二次课结束的时候，我给孩子制定了一个长期练习计划，并且告诉他每周把练习作业用手机发给我，我通过手机进行点评指导，以利孩子的进一步提高。

我主动这样的承诺，家长很是高兴。临走时，送我一个大礼包，也算变相对我后期跟踪辅导的一个补偿，孩子的家长办事真是讲究。

孩子的书写能力确实有了一些提高，但是还存在不少问题。孩子妈妈说，暑假让我再给上一期，再争取提高一步。但是暑假由于孩子课程太紧张，实在没有抽出时间，也就没有实现当初约定的计划。

后来，家长求我写过一幅字，我没有拒绝。

之后的一年间，每逢节日，都收到以孩子的口气发来节日问候，可以看出这个孩子家长为人处事的高度和风格。

这次意料外的补课，是那个物理老师介绍的，我给他发了一个红包。据说这是行业规则，我不管这个，但是表示谢意是必须的。