师训记录

《同频共情的升级：先跟后引》

主任：小明，这園你都迟到两次了。是怎么回事呢？"（描述事实）

小明：唉呀，闹钟响了，但我还是起不来。

主任：定了闹钟还起不来啊（复述关键词），那说明你也想办法了。早晨起床确实不容易（共情），那你有想过什么办法吗？（带引）

小明：我已经把闹钟声音调大了，这两天我再试试，应该可以准时起来的。

主任：调大声音，确实是个办法（跟随）。但之前没效果，还有什么办法保障吗？（前跟后引）

小明：嗯，那我争取头天晚上11点准时睡觉，另外让妈妈早晨叫我一下，这样万无失了，你看呢？

主任：嗯，这样肯定可以，老师相信你，加油喔！（期许）