用“心”去爱

看过几次《奇迹男孩》，每一次的感受都不一样，这就是经典影片的魅力吧！

“每个人身体上都会有一些印迹，它们都是在指引着你前进的方向。”这是一位因为遗传了父母的相同基因而相貌畸形的男孩儿，虽然做了27次手术，依然会被大家当作“病菌”一样的孩子。男孩儿奥吉在学校遇到无助时，妈妈对奥吉动情地说过这样一句话。

奥吉是不幸的，但又是最幸运的。因为有很多天使在用“心”爱着他。

“你是我的全世界，你是我这世上最疼爱的人。”这是奥吉奶奶对奥吉姐姐所说的话，“因为奥吉已经有很多天使在爱着他了！”这是怎样的一个充满爱意的家庭！母亲是即将获得硕士学位的妈妈，一直带奥吉在家学习，到五年级才决定送到私立学校，这些年妈妈给予了奥吉什么？虽然相貌畸形，但是心理强大，有正确的是非观、价值观，有自己的热爱（科学）特长，遇到人或者事物有格物致知的能力。这是有多少人一辈子都在寻找的东西。

中国人比较稳重儒雅，性格内敛，对孩子们的鼓励也会很含蓄，但是孩子们渴望得到热情的鼓励，渴望被“看到”、渴望“被热爱”、渴望“被尊重”，为什么我们不能再“张扬”一下对孩子们的鼓励和表扬？

日常用“心”的呵护，注重心灵沟通的家庭。姐姐虽然渴望母亲和爱奥吉一样爱自己，成为家里的“太阳”！但她知道母亲的不易，弟弟的痛苦，所以也从不影响作为姐姐用“心”去爱弟弟，“每个人生下来就注定与众不同”，姐姐每次都在奥吉耳边耳语……姐弟之间好朋友一样的真挚友谊加亲情，这是多少人梦寐以求的情谊！现实中有多少姐弟关系一团乱麻的？

父亲男人式的沟通方式。开学第一天进校门之前，父亲内特给了奥吉“男人间的谈话”——每节课只举一次手，科学课可以威震四方；我们本身往往是孤独的，所以不要害怕孤独。父亲在告诉奥吉什么？适当的把机会让给别人，可以赢得友谊，不然会收获嫉妒，会给本来就第一天上学脆弱的奥吉雪上加霜；科学课上威震四方，可以让奥吉发挥特长，成为大家的榜样！榜样的力量可以赢得尊重和自信；我们本来就是孤独的，所以如果没有人和奥吉做朋友，也无所谓，因为每个人到最后都是孤独的，善待孤独是人一生都在做的事情。我们现在有多少父亲错失了孩子的成长……尤其是男孩子们……

“看见每一位孩子”的学校教育。开学第一天校长图而曼先生“自虐式”的交流，一下子突破了奥吉恐慌的心理防线——奥吉扑哧一声笑了！然后安排三位友善的孩子带领奥吉参观学校——给孩子带来友谊。甚至当奥吉打架时，图而曼先生能够以“写信”入心的方式告诉他：“友情需要捍卫，你是善良的，是对的，向你致敬！”即使面对家长的责难，也要保持教育的本质与尊严，不与世俗同流合污，这是多么可贵的教育者的情怀！

毕竟，学校就是一个小型的“社会”，只有孩子融入集体，有自己真正的交流圈，“他们才能够自己开路”，如此才能实现孩子的真正成长，才是对孩子真正科学、用心的“爱”！

用“心”的引领。老师们的“月度箴言”——一个人的善意会万古流芳；善良一点，因为每个人都在为人生苦战；每个人都值得为他鼓掌一次……课堂上和谐的交流氛围，老师们是“长大了”的儿童，始终与学生在交流的第一频道，尊重孩子的隐私，在活动中成长……

一群可爱的“伙伴”。从杰克听从妈妈和校长的安排和奥吉试着成为朋友，到杰克真正打破障碍，自愿并真正成为奥吉的朋友；从安静的莎莫观察到奥吉的可贵品质，主动与奥吉一起吃饭；从霸凌过奥吉的同伙与奥吉一起打架赢了七年级的同学……他们也在奥吉的影响下成长了自己，看到奥吉的心情在班集体里像“宇航员”一般欢呼雀跃时，作为父母是多么的宽慰和惊喜……

在你成长的每一刻，我都“看见”了你，为你鼓掌，和你一起欢呼，陪你哭泣；在你孤独的那一刻，我静静地背靠背与你同呼吸；在你成为奇迹的那一秒，我也激动地留下热泪……

用“心”去爱，至纯陪伴，家庭、学校和社会同步在线，创造属于你的奇迹吧，我们每一个人，一起出发！

星星之火  可以燎原