福州小年日

今天是福州小年日，却是我的劳动节，从早上七点起床，做了一天的卫生，忙到傍晚快6点才出发去吃晚饭。中途还被同事催交2.0作业，答复明天必定交。幸好先生晚上帮忙送孩子去上书法，晚上才抽空边改一个2.0作业边听一个群里读书分享会。

快十点想起来看书打卡，我迅速翻阅了要读的书。

20.加人学习团队利成长一一经营精彩的教育生活(三)

加人生命化教育探索和实践团队、是孙明霞教有生源的转折点，她自此进人了成长的快车道。于她、教育从“一个良心活”变成了有意识的探索与研究活动。

生命化教育的核心理念是相信每一个生命都是人间的奇迹，都有独特的价值或意义，因此对每个生命都应有所敬畏，尊重生命的独特与差异;充分激发每个生命的潜能，让每个生命成为自己生命的主导者，成就最好的自己。生命化教育不提供现成的“教学模式”、特别强调尊重、信任、欣赏、激励、自主等理念和思想的引领，因此给了教师很大的探索实践空间。

课堂教学是教师教育生活中的重要内容，生命化教育的理念能否在课堂这个空间得到落实，关系着教育目标的实现。孙明霞就在“生命化课堂”的探索实践上下了极大的功夫。

从2006年2月起，她在教育在线论坛和K12教育论坛上推出了生命化课堂主题帖《生命的色彩--我的课堂》。一年多的时间，孙明霞撰写了200多篇课例研究文章，为生命化教育的探索实践及她个人的成长英定了坚实的基础。这个专题帖在论坛上大获好评，点击率超过了20万，也为她积聚了巨大的人气。围绕帖子上的课例，孙明霞与天南海北的网友进行了深人持久的交流，有时甚至是激烈的“碰撞”。可以想象，这一年多的时间，孙明霞过得不会轻松，甚至还会很累，很紧张，但精神上一定是愉快、充实、激昂的，否则她也不会乐此不疲。

我做不到孙老师如此的投入与专业，但自从2020年8月加入教育行走一起写吧打卡活动，慢慢学会排除万难，坚持打卡，学习总结生活，总结教育教学，希望努力能有所收获。